水浮蓮現代文閱讀答案

無論是在學校還是在社會中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。大家知道什麼樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家收集的水浮蓮現代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

①我至今還不知道水浮蓮的學名是什麼。我也沒有去查過，我覺得那些都沒有意義。就像村子裡的一個人，人們喊他劉二，他會很自然地應一聲，可如果你哪天喊他劉瑞喜，他可能會認為你是在喊別人而充耳不聞。水浮蓮這個名字就是這樣。

②母親常跟我說，水浮蓮是一種賤命。你不需要像莊稼那樣給它施肥，給它鋤草，你只是任由它長，任由它漂，只要有水，它就能長得漫河都是，彷彿那是它一個人溫暖的床，然後在這溫暖的床上蔓延出一年四季青蔥和嫩綠的美好心情。水浮蓮就是這樣一副隨遇而安的樣子。它只是自然地生長著，它的生長是最接近生活本質的，它只有一個想法，生出來，便活下去，便長起來。

③然而正是這樣賤的一種植物，卻最適合在鄉村的水面上生長，只有鄉村，才有那麼多流動著的水。在我很小的時候，這些植物都一撮撮地綠在小河裡，綠在水田裡。那時的鄉村，是一個四處野顧無人的地方，放眼望去的只是綠，只是擋住視線的'水稻和麥子。這些綠就在其中游來蕩去，像一葉葉扁舟。它們跟鄉村一樣，堅韌而長久。每每看到田埂邊的浮萍時，母親總會說上一句，多像水浮蓮啊，只是比水浮蓮要小，不厚實。

④其實，母親想說的是，浮萍太不夠分量，吃多少都吃不飽。不像水浮蓮，一兩個就能把肚子填飽。母親這樣說，是因為母親吃過水浮蓮。那是她在生產隊的事情，那時母親總是吃不飽。父親就是在那樣的日子裡，給母親偷玉米偷高粱偷山芋，在什麼都偷不到的時候，就偷河裡的水浮蓮。母親吃過許多水浮蓮，然而慶幸的是沒有被抓住過。我一直不相信，也許是母親不願意說出那些受過的苦吧。母親一生經歷的事情很多，然而她跟我們說的卻很少，偶爾說一下，也是支離破碎的，不完整。

⑤在我開始懂事的時候，我總是陪著母親去池塘裡撈水浮蓮。一根長長的竹竿，上面套著一小塊魚網，用繩子或者用鐵絲紮好，我就這樣一網一網地將這些植物打撈起來，然後洗乾淨了回來餵豬。母親每次看見成堆成堆的水浮蓮時，總是很高興，說，豬有福了，水浮蓮那麼甜的。我知道母親說這話時，她的腦海裡一定也閃現出那些荒涼的'記憶吧。不過豬確實是真的喜歡吃。很多時候母親都不用煮熟，打撈回來直接就扔在豬圈裡，那兩頭豬就爭先恐後地搶著，生怕自己少吃了一口。

⑥終於有一天，我家再也不養豬了，那豬圈也用來改造成了雜屋，用來堆柴禾放農具放化肥什麼的。我也很少能再見到水浮蓮了。然而我一直記得母親說的話，那東西命賤得很。其實我知道，母親也是在說她自己。

1.從內容上看，第①自然段在全文中有哪些作用?(4分)

答：

2.文中多次寫水浮蓮的命“賤”，它的命“賤”表現在哪些方面呢?(3分)

答：

3.第③自然段中的畫線句採用了什麼修辭手法?有怎樣的表達效果?(3分)

答：

4.文章通過對水浮蓮及其相關事件的敘寫，作者表達了哪些情感?(4分)

答：

參考答案：

1、(4分)本段從水浮蓮的名稱由來寫起，突出其普通的特點(2分)，與下文的“命賤”相呼應，與母親的形象特徵暗合(2分)。

2、(3分)表現在需求少、生命力旺盛、隨遇而安、堅韌而長久等方面。(任意三點即可得滿分)

3、(3分)採用了比喻的修辭手法，(1分)生動形象地描繪出水浮蓮動態的美感，(1分)表達了作者對它的讚美之情。(1分)

4、(4分)對頑強生命力的讚美;對母親的懷念。

打比方知識點

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

作用：把……比作……，生動形象地說明了說明物件的特點，使說明更通俗易懂。

例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

文中某句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?

修辭有很多,常用的有8種,比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問.其會考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比,比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便於接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象.擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產生鮮明的印象,而且感受到作者對該事物的強烈感情,運用擬人表現喜愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現憎恨的事物,可以把它寫得醜態畢露,給人以強烈的厭惡感.誇張的作用是可以深刻地表現作者對事物的鮮明的感情態度,從而引起讀者的強烈共鳴;通過對事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利於突出事物的本質和特徵.排比的作用在於能突出文章的中心,表達強烈奔放的情感,增強語言的氣勢;是提高表達效果的重要環節.還有疊詞、短句使用,使文章富有節奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口.

還有一種修辭用的比較多的就是引用,有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關內容,問題會有“文章中引用的內容有什麼作用?”,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是“襯托了記述物件的品質,突出了主人公的某種精神”.

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