月光曲現代文閱讀答案

無論是身處學校還是步入社會，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什麼樣的閱讀答案才是科學規範的閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的月光曲現代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月光曲現代文閱讀答案1

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從(水天相接)的地方升起來。(微波粼粼)的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(一縷一縷)輕紗似的微雲。忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬靜)的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的(波濤洶湧)的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是(③)

①月光照進窗子，茅屋裡的一切好像披上了銀紗

②月亮越升越高，穿過輕紗似的微雲。

③她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，

3、用“”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。

4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是

(1)月亮升起，海面微波粼粼

(2)月亮升高，穿過輕紗似的微雲

(3)海面波濤洶湧

5、為什麼說盲姑娘“彷彿”也看到了她從沒看見過的景象?

因為盲姑娘是看不見的，但是他懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創作的成功。

6、藉助皮鞋匠的聯想，我彷彿聽到了貝多芬的《月光曲》：時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈

說明文閱讀答題技巧歸納總結

一、找到“說明物件”

說明文的“說明物件”是“會考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查型別：“這篇文章(或段落)的說明物件是什麼?”

1.看題目，不少題目都表示說明的物件。

2.抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明物件作為題目，或加上一個能說明其特徵的生動的題目。

二、分析“說明物件的特徵”

首先，應找到表現說明物件特徵的句子。看題目;在首段中找;抓關鍵詞句。其次，在概括說明事物的特徵時，要分析文章結構，找出中心句及連線詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的'開頭和結尾往往說明了物件的特點。

三、理清說明順序，分析文章結構

1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和區域性的說明順序;或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次.

2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式.

4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特徵，理清說明順序。

(1)看內容，辨順序。介紹事物的特徵、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序;說明事物發展變化過程，一般用時間順序;說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。

(2)找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞;時間順序一般用時間名詞;邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。

閱讀小說獨特答題模式

1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

3.小說中插敘的作用：情節角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

4.小說主題：通過x人的x事，歌頌了(批判了)x的精神(社會現象)

5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節、主題)

6.小說表現形式：表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色

7.人物形象的塑造：肖像+神態+動作+語言+心理

月光曲現代文閱讀答案2

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮。一天夜晚，他在x的小路上散步，聽到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋裡傳出來，彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子裡有人在談話。一個姑娘說：這首曲子多難彈啊！我只聽過別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；

要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！一個男的說：是啊，可是音樂會入場券太貴了，咱們又太窮。姑娘說：哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。

貝多芬聽到這裡，就推開門。輕輕地走進去。茅屋裡點著一支蠟燭，在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：先生，您找誰？走錯門了吧？貝多芬說：不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。甲盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：彈得多純熟啊！感情多深啊！您，您就是貝多芬先生吧？

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：您愛聽嗎？我再給你來一首吧。

一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子來，茅屋裡的一切好像披上了銀紗，顯得格外x。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，藉著月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。x的海面上，霎時間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。

忽然，海面上颳起了大風，捲起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧過來丙皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的x的大海。

丁等他們甦醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

　1.依次填入文中橫線上的詞語，最恰當的一組是（ ）

（A）幽靜 清幽 波濤洶湧 波光粼粼

（B）清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶湧

（C）幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶湧

（D）幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶湧

2.下面一句話是從文中抽出的，根據文意，它應當在文中的（ ）

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

A. 甲處

B. 乙處

C. 丙處

D. 丁處

3.這篇文章所寫事情發生的時間是x，地點是x的小路上、茅房裡、客店裡，主要人物是xx＿。

4.皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什麼？（不超過15個字）

答：

5.貝多芬為什麼彈奏完第二首曲子就飛奔回客店？（不超過24個字）

答：

6.這篇文章的主要內容是什麼？（不超過15個字）

答：

參考答案：

1.D

2.D

3.有一年秋天的夜晚，萊茵河邊的一個小鎮上，貝多芬

4.月光照耀下的大海景象。

5.因為他要儘快把自己為盲姑娘即興彈出的曲子記錄下來。

6.介紹貝多芬《月光曲》的創作經過。