【精】一二三木頭人作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的一二三木頭人作文,希望對大家有所幫助。
一二三木頭人作文1
下午最後一節課,王老師大發慈悲,說只要這節課我們表現好,就能玩一會兒遊戲。於是,我們這節課的紀律出奇好,大家都盼著遊戲時間。
最後五分鐘,終於開始做遊戲了,遊戲名叫“木頭人”,規則很簡單:不許笑,不準動,不可說話,禁止露出大門牙。
我盤算著:做什麼動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最後我選擇了蹺起二郎腿,一隻手撐著桌子,另一隻手則摳鼻子。平時,大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑。可這次不一樣,所有的人像被點了穴一樣,居然紋絲不動。大家姿態各異,有的擺個**姿勢對準別人,有的靜息,有的扮鬼臉,有的翻白眼,有的半張著嘴……害我忍不住鼓起嘴巴,就快“噗噗”地發出聲了,我的臉被憋得通紅,眼睛早已眯成了一條縫。不行,憋不住了,嘴巴要大笑了――我終於肚子一沉,哈哈大笑起來,成了第一個動的'“木頭人”。
看到我笑起來,有些同學沉不住氣了,跟著笑翻了天。有的人動了,還抵死不認賬,非說自己以為遊戲已經結束才動的,唱起了“反調”。
管他是在遊戲中動,還是遊戲結束後才動呢,整間教室充滿了歡聲笑語,一場遊戲就這樣愉快收場。
一二三木頭人作文2
今天,陽光明媚,我和我最要好的小夥伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當我們想不出玩什麼的時候,我突然想出了一個好遊戲:一二三木頭人。遊戲規則是:一人當木頭人,其餘二人有自己的地盤,當木頭人數‘一二三木頭人’時,另外二人就可跑到她身後,用手碰她三下,木頭人就可以跑過來抓住她們,那兩人就要跑到她們自己的.地盤,如一人被抓住了,她們兩人就切換物件。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最後結果出來了,淇淇捉。遊戲正式開始了!
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆,我心裡有種說不出的恐怖。她喊時,我立刻跑到她身後,輕輕碰了她三下,沒想到她真是神速啊!抓得我措手不及,我心中暗暗地說:“我一定會抓到你的!”
後來,我快要抓到她時,她的舉動讓我大吃一驚,她竟然跪在地上求我大發慈悲:“瑜伽,不要抓我,求求你了!”婷婷也在幫淇淇求情說:“瑜伽,你就放了她吧!”但我大發雷霆地說:“不,那當時你抓我的時候,你怎麼不大發慈悲呢!”她們倆都無話可說了!
說完,我就怒氣衝衝地走了!
雖然我怒氣衝衝地走了,但我還是很喜歡這個遊戲!
一二三木頭人作文3
當老師告訴我們要帶我們玩“一二三,木頭人”時,全班都沸騰了。
老師跟我們說清楚了遊戲規則:每個同學擺出一個自己喜歡的動作,並堅持六十秒,就算勝利。同學們聽了,一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子,宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板說:“一二三,木頭人,不許說話,不許動。”話音剛落,教室裡頓時安靜了下來,連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢?只見有的同學擺出了小兔子的造型;有的擺出了金雞獨立的.造型;還有的擺出了受到驚嚇時的樣子,雙手半掩著張得大大的嘴巴……
其中,最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎,她們雙腿微微彎曲,雙手擺出老虎捕食時的姿勢,眼睛互相盯著對方,嘴巴張得很大,好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹,身子微斜,張開雙臂。本以為這個姿勢很簡單,可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想,時間怎麼還不到啊,這六十秒怎麼這麼慢啊!
當老師宣佈時間到的時候,同學們終於放鬆了下來,臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三,木頭人”這個遊戲。
一二三木頭人作文4
在一個晴空萬里的下午,同學們一個個沒精打采的,老師看了很難過。於是老師說:“這節課給大家玩一個遊戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。
“遊戲的方法是首先要演好木頭人,開動腦筋想想看,你準備擺個什麼可愛又有趣的姿勢來演木頭人呢?”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三,我說到木頭人的時候,就不許動了!”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來,“一、二、三,木頭人!”彷彿整個世界都停止了,教室裡靜得出奇,一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室,肯定會以為進了機器人展覽館呢。
嘿,只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的`像個大英雄,胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立著,張紅雙目怒睜,站得筆直,像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢,李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰士……而我呢,半蹲在地上一會看看這個,一會兒看看那個,最後忍不住笑噴出來。
就這樣,遊戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的遊戲讓我們很難忘。
來源公眾號:淺嘗輒止、365線上學堂
一二三木頭人作文5
今天下午,任老師帶我們玩了一個遊戲叫“一二三!木頭人。”
遊戲的規則是:老師背過身去,大家可以在教室裡自由活動。等老師喊:“一二三!木頭人!”每個同學保持現在的姿勢,原地站立不動。
遊戲開始了,教室裡立刻亂成了一鍋粥。同學們有的'在打拳擊,有的在狂奔亂跑,還有的躲在老師後手舞足蹈……一個個興高采烈。
突然,任老師大聲喊道:“一二三!木頭人!”教室裡頓時安靜了下來,我向左邊瞄了一眼:楊承浩腳踩在桌子上,雙手拿著一隻紙做的槍,好像在說:“哈哈!我是一個神槍手,你們誰也比不過我!”我轉動眼珠向右看,只見王心怡把教室當成了舞蹈房,正在練劈叉呢!時光彷彿停止了,同學們像被女巫施了魔法,成了一尊尊雕塑。我忍著隨時都想迸發出的大笑,盡力保持身體的平衡,
我腳下像生了根,死死地抓住地面。時間一分一秒過去了,我的腿開始顫抖,漸漸地,我發覺自己快堅持不住了,終於“撲通”一聲摔倒在地,壯烈犧牲。瞬間,同學們的笑聲像潮水一般把我淹沒。
哈哈!“一二三!木頭人”這個遊戲真有趣。
一二三木頭人作文6
我拿著相簿,回憶著以前的事。忽然,我看見了那張照片,便想起那個遊戲來……
那是一個炎熱的下午,太陽火辣辣的照耀著大地,知了在窗外叫著。新來的老師為了讓大家認識認識,跟我們玩了一個遊戲——一二三,木頭人。
遊戲開始了,教室裡彷彿成了一窩熱鍋上的螞蟻。有的拿起紙飛機奔跑著;有的跳著芭蕾舞;有的在做奧特曼的'手勢;還有的當老師的跟屁蟲……忽然老師下令:“一二三,木頭人不許動!”頓時,教室鴉雀無聲。我的眼睛往左瞄了瞄,欣芸踮著腳,手放在桌子上;恩蔓手掌託著下巴,嘴被捂了起來,看不出她是不是在偷笑;凱瑞右手拿著紙飛機,高高舉起,那表情似乎很嚴肅的樣子。其他同學就更不用多說了,形態千姿百態。老師說:“還有二十秒,再堅持一下!”我想:還有二十秒?這麼簡單嗎?我還能堅持五分鐘呢!
最後,大家都打敗了老師,教室裡一陣歡呼雀躍。“我贏了,我贏了!”的叫聲從教室裡傳開,在天空中迴盪。
一二三木頭人作文7
每天傍晚,公園裡總傳來一陣歡聲笑語,那是我們在玩一個有趣的遊戲——一二三“木頭人”。
遊戲規則是:首先黑白配選出一位小夥伴作為抓人者,然後其他小夥伴變成“木頭人”。
遊戲開始了,小夥伴們都在思考做什麼動作,當抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說話,不許動。”聽完口令行走站定時,小夥伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的'做出衝鋒搶姿勢,而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!
此時,我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時間一秒一秒的過去,這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然,有隻該死的蚊子,飛到了我的臉頰上,實在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復到原來的姿勢。哎呀!還是被發現了!蚊子沒打到,我就被淘汰了。“真可惜,如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。
在我被淘汰之後,我仔細觀察了其他幾個“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個搞怪動作,惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次遊戲我是第一個被淘汰的,但我還是很開心。
一二三木頭人作文8
今天作文課上,老師帶我們玩了“一二三木頭人”的遊戲,今天規則跟往常不一樣。聽我慢慢講來,規則是:一個人當逗笑人,其他人當木頭人;逗笑人想辦法逗人笑;木頭人不能動也不能笑,擺出一個造型,不動就可以得到一顆糖果。
遊戲開始了,這次是陳老師當逗笑人,她可是搞笑大王!兒歌結束了,陳老師得意地走上來,同學們擺出各式各樣的動作:有的抬著頭翹著腿,像個小老頭;有的像個大老闆——託著下巴,蹺著二郎腿;有的舉著槍,像一個小日本鬼……教室裡鴉雀無聲。
老師用眼睛瞄了一下我就笑了,我很開心,老師說了一句話:“這一個日本鬼子受了傷也堅持著!”那個同學笑得直捂肚子,肚子都笑疼了,還有幾個同學,老師使了他的'無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”,教室裡頓時炸開了鍋!有的笑得肚子疼了,有的笑得前俯後仰,天花板都要震掉下來了。我們非常開心,這次遊戲真的是讓我終身難忘。
真是百玩不厭的“木頭人”啊!
一二三木頭人作文9
週末我最喜歡和小夥伴們一起玩遊戲了,一玩起來就會忘記一切煩惱。這不,我們又迷上了一個新遊戲——一二三,木頭人。
伊伊先面向墻站著,其他人在“家”裡隨時準備出發。遊戲開始了,每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的'說道,我們絲毫不害怕,大步流星地走去。“木頭人!”伊伊猛得一回頭,我們立馬停下腳步,連眼睛都不眨一下,她發現沒有人動,這才回過頭去。“一,二,三,木頭人!”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步,一動不動,只聽見心呯呯地跳。有一個倒黴的同學,忍不住抓了一下癢,被伊伊發現了,便讓他到一旁“觀戰”,那個同學垂頭喪氣地走了。
遊戲繼續,我們都十分緊張,連大氣都不敢喘,伊伊說道:“一二三,木頭人!”大家各自擺好動作,站在那,“讓我來看看,誰動啦!”伊伊掃視了一眼後就回頭了,方睿趁機跑過去,碰了她一下,瘋狂地往回跑,其他人見事不妙拔腿就跑,這才沒讓伊伊抓住,我們在“家”裡喘著氣,大叫到:“贏了!我們贏了!”伊伊撅著嘴,十分不服。
聽吧!那歡笑聲連成一片,看吧!那追逐的身影,構成了一幅“兒童戲耍圖”。
一二三木頭人作文10
今天,可是一個大週末啊,我叫上了我的好朋友們,到附近的小公園中來玩。
等到人全部齊了後,我們就開始想要玩什麼,忽然我靈機一動,“我們可以玩一二三木頭人啊。”我對夥伴們說,夥伴們聽了我的說法,都紛紛贊成。
遊戲開始了,當裁判的小夥伴先是喊了聲準備,我們就都迅速行動起來,伸胳膊踢腿,都爭著擺造型,只聽見一聲“一二三定”字,大家就像被孫悟空施了定身法一樣,又彷彿像蠟像館裡的蠟像人,一動不動。這時,小夥伴們的動作奇形怪狀:有的抱在了一起、有的惡作劇的趴在地上,像一隻大青蛙、有的甚至躺在了地上,像成了一位“睡羅漢”,而我呢?我原本是想將手放在我前面人的肩膀上,結果剛抬手就被“定”住了,成了一個投降的`小兵。我使勁繃住了嘴脣,硬生生的將笑意給吞了回去,才免得自己沒有被淘汰出局。
可並非全部人都像我一樣,沒有笑出來,沒過一會兒,“咯咯咯”的笑聲接連不斷地傳出。這一下子立馬淘汰了許多人,果然當木頭人也不是容易的。
最終,我也沒有逃出笑聲的“魔爪”,也被淘汰了。雖然遊戲輸了,但是我們玩得很開心,從中我還學到要遵守規則的重要性。
一二三木頭人作文11
民間遊戲在每個人的腦中都很認識吧?有錯,看一看,我們在體育課時正開心的玩呢!
遊戲規剛和平時不一樣:第一,你不可以一步也不走,不玩的人除外,也不可以後退。第二,木頭人回頭看的時候,你不可以動,不然,你退回起點。第三,別人動木頭人,你要回引起點,因為動到木頭人的將成為木頭人,一直下去。
先玩第一次,我們的體育老師———周老師來當木頭人。“一二三,木頭人。”老師彷彿在看我們的時候,把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響,回到了起。
當週老師一回頭,我們身上的'“木頭人”魔法"一下子消失了,我們又往前走去。
再一次,有一個名叫“董承偉”的同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人,而董永偉變成了木頭人。
“叮!”哇!不會吧?現在上體育課的時間可真少,正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來,我們應該抑制自信,時時批評自己的缺點,好像我們為了清潔,為了去掉灰塵,天天要洗臉,天天要掃地一樣。”
一二三木頭人作文12
今天,在課堂上,老師教我們玩一個遊戲,我們開心地歡蹦亂跳,但又很好奇:“老師給我們玩什麼遊戲呢?”老師想了想就說:“我們來玩一次木頭人遊戲吧!”我們高興地蹦了起來。
開始玩遊戲了,我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈,小黃來當獵人,小黃背過臉,大聲地說:“一、二、三木頭人,不許說話不許動。”我們趕緊做著動作,我看見有的同學是站著,有的是趴著,還有的是蹲著,我的動作是站著,兩隻手放在腿的兩側,左腳往前,右腳往後,這樣不但很舒服,而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那裡動,我看見了每一位同學做的動作都很特別,其中最特別的`就是小佃了,小佃的左腳曲膝,右腳看地蹲,仰頭兩手叉在地上,真的好特別呀!我們玩到最後有兩個同學被獵人抓了,他們垂頭喪氣,好可惜,都快要贏了,怎麼還被抓了呢?我高興極了!因為我卻沒有被獵人抓走。後來,我們又玩了幾局,獵人始終沒有抓住我。
這次遊戲,我們玩得非常開心。
一二三木頭人作文13
有一次,我和好友曉峰一起在小區裡面玩“一二三木頭人”的遊戲。
我們倆先猜拳,“石頭、剪刀、布!”她贏了,於是第一局她跑我抓。她個子瘦小跑得飛快,等我快抓到她的時候她站住不動了,而我離她還有十幾釐米長。我十分著急,感覺勝利的機率不大呀!我扭過頭去說“一二三木……”話還沒等我說完,她的手已經碰到我了。好快!我飛快的跑向她,可惜的是她已經到了自己的安全領地,我輸了。
第二局,我回頭越來越快,而她呢,手忙腳亂的擺姿勢十分不自然。決定勝負的時刻到了,我快速的說:“一二三木頭人”她的手又碰到了我,我始終沒有她快,所以第二局我又失敗了。
到了第三局,我在心裡暗暗想了一個計劃。我先像洩了氣的`樣子慢慢的說:“一…二…三…木頭人”讓她放鬆警惕,看她顯得很輕鬆的樣子之後我突然回頭反擊,把她嚇得一動,手足無措,露出了馬腳,我說:“你輸了”!“別說,你還挺機靈的嘛”,小峰輸得心服口服笑著跟我說,“那是”我豪不謙虛的回答。
從這個遊戲中我得到了啟示:失敗並不可怕,只要我們從失敗中總結經驗,吸取教訓,改變策略,那我們就有成功的希望!
一二三木頭人作文14
今天,作文徐老師帶我們玩了一個好玩的遊戲!嘿嘿,你一定也玩過,叫“一,二,三。木頭人”。
哈哈,開始了!徐老師挨個試,想盡辦法讓大家露出大門牙,我是班長,所以,我排最後。前面的同學,除了“豆腐心”和楊曉笛,全都淘汰了。徐老師笑著說:“瞧,‘豆腐心’的嘴都成‘餃子’了。”我一看,差點笑噴了!確實,“豆腐心”的'嘴抿得緊緊的,都鼓出來了,彷彿裡面塞滿了一堆肉似的,滑稽極了!
“噗嗤!”哎呀!”“豆腐心”和楊曉笛不約而同地笑了,只剩下我啦!
徐老師走到我面前,不笑了。一本正經地我:“程程,一會兒你要去哪裡啊”“啊?”不好!上當了!
“哈哈,我贏了!”徐老師笑了。
今天非同一般!太開心了!
一二三木頭人作文15
“嘻嘻嘻,哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀?原來是我們教室裡傳來的!因為我們正在玩木頭人的遊戲。
同學們興奮極了,個個躍躍欲試!有的做出像殭屍一樣的造型,有的做出了超人的造型,還有的做出像嘴長斜了一樣的.造型。
我做的動作你們絕對想不到,我化身為跳芭蕾的小女孩,一條腿筆直的站著,另一條腿高高地向後抬起,像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了,同學們都來逗我,但是我告訴我自己:只要你的注意力不放在同學們身上,你就不會笑!果真,我堅持的時間很長。
但是我發現自己居然不是最後一個動的,於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想著,就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊,講了一個超級搞笑的笑話,結果,還沒等講完,那個同學就哈哈大笑起來,他動了!
這次遊戲讓我明白了一個道理,做事情要有頭有尾,如果你半途而費的話,那就什麼事都做不好!
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