奇妙的實驗作文

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的奇妙的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。

奇妙的實驗作文1

同學們時而坐姿端正，時而瞪大眼睛，時而圍著桌子。咦，他們在幹嘛呢？原來，他們在做實驗呢！

實驗小達人表演賽終於開始嘍！老莊率先上場了。只見她拿出顏料盒，把牛奶剪開，倒在盤子上，再把顏料磨成水，滴幾滴在牛奶上面，她拿出棉籤，開啟身邊的一個小盒子，往裡面吸了幾滴洗潔精，最後，如蜻蜓點水一般，一點，點在顏料上，一眨眼，顏料泛化成一個圓圈，迅速散開到了盤子周圍，這種特技功能讓人大吃一驚！老莊真是太有才了！

二號“陶氣包”上場了。只見他拿出一個瓶子，在瓶口向裡面套了一個氣球，一吹，氣球吹不起來。不過，他拿起剪刀，在瓶口中下的地方剪了一個小洞，他又一吹氣球，氣球吹起來了。我就想：很有可能是因為空氣而吹起來的。他又吹了起來，吹起來了，不過他用塑料膠貼了起來，氣球馬上就吹不動了。一鬆，又吹得大了。一切都在他的掌控中啊！

後面還有老黃的有去無回，有小萬的拔書，還有阿楓的提米……

終於，輪到我了。我先撕一張紙，架在了杯子上，把黑板擦向上一放，倒了我又把紙折了n次，放在了被子上，把黑板向上一放，咦，咋又塌了呢？我把紙用力地對摺了幾下，一架，一放，yes，成功了。大家一定都在想：怎麼可能，平的弄不起來，曲的卻弄的.起來呢？我這樣做，他們可以互相借力，就可以了。

通過今天晚上的小種子課，我明白：科學很奇妙！

奇妙的實驗作文2

來到教室，發現同學們已經端正著坐著盯著老師，葉老師手裡拿著白紙，正把這張紙撕成一張張小紙片，發出像蛇一樣“嘶嘶”的聲音。

老師要幹嘛呢？為什麼要把紙撕成末末？正當我納悶的時候，老師拿出剪刀把紙片剪得更小了。然後老師給我們發了一支塑料筆讓我們在頭上摩擦，說等會兒就能吸上這些小紙屑。我雖然不相信，但是看到同學們起勁地摩擦，我也使勁拿起筆開始摩擦。

同學們爭先恐後地來到講臺前面的桌子旁，開始吸紙末。有的同學把筆按在紙末上，小紙片無動於衷，照樣休閒地躺在桌上一動不動，彷彿驕傲地說著：“看你能拿我怎麼辦？”；有的同學筆沒碰到紙屑，紙屑居然自己飛到筆端上去，像被磁鐵吸住了一樣，根本掉不下來；有的同學紙屑剛附在筆端上，一下子便就掉下來了，他露出垂頭喪氣的.神色。

我感覺自己的筆摩擦得越來越燙，於是連忙小跑著到小桌子旁，把剛剛被摩擦的筆端放在紙屑上，紙屑像小精靈跳著舞蹈旋轉到我的筆上，可是，一秒鐘還沒到，小紙屑便又掉了下來，我有些失望！

為什麼摩擦後的塑料筆能吸附小紙屑呢？老師跟我們說：“是靜電的關係，比如有時，兩人手拉手的時候感覺到被電到的，冬天有時脫衣服的時候會發出電光……

這節課，我雖然沒有吸到紙片，但我還是很開心，因為我見證到了別人實驗的成功。

奇妙的實驗作文3

今天下午，我在院子裡發現了一群螞蟻，他們爬上爬下，顯得很忙碌。一個問題從我腦子裡跳出來：有什麼東西可以阻止螞蟻的前進嗎？

帶著這個疑問我從衣櫃裡翻出一個樟腦球，猜測起來：樟腦球氣味那麼刺鼻，螞蟻會不會因為樟腦球而停下腳步呢？當然，口說無憑，要證實我的觀點還需要做實驗才行。

我拿著樟腦球找到了一隻行進匆忙的螞蟻，並用樟腦球在它面前輕輕劃了一條線，只見它小心翼翼地用觸角碰了那條線，突然它像被唸了什麼咒語一樣，身子顫動了兩下，腳情不自禁地向後退，彷彿在它面前有一個魔鬼正吼叫咆哮著，一步一步向它逼近。小螞蟻繞過了那條線，繼續前行。我可不甘心就這樣讓小螞蟻走了，又在它面前劃了一道線，小螞蟻無可奈何，只好不斷繞路，把它累了個夠嗆，走的路也比平時多得多。

小螞蟻忙活了半天，就停下來休息休息。我趁機在它周圍劃了一個大圈，小螞蟻圍著圈團團轉，就是不邁出圈外半步，彷彿是一個整天一門不出二門不邁的大小姐。於是我逐漸將圓圈縮小，直到比一角錢還要小。小螞蟻像被唸了定身術，一動也不動了，如同一尊雕塑，任憑風吹雨打。時間一久，樟腦球的氣味也淡去了，小螞蟻又恢復了活力，繼續開始了自己的任務。

最後，我的想法得到了證實：用樟腦球劃的'線可以阻止小螞蟻的前進。可為什麼小螞蟻遇到樟腦球要繞路呢？於是我上網查了一下資料，終於明白了原來樟腦球中含有萘和二氯苯，對昆蟲有很強的毒性，所以螞蟻會繞路走。

哦，科學真是奇妙呀!

奇妙的實驗作文4

課堂上王老師給我們介紹了一項既好玩又有趣的科學小實驗，一放學我就迫不急待地回到家邀請媽媽和我一起做這個小實驗----雞蛋浮起來了。

說幹就幹，我找來了玻璃碗、食用鹽、一雙筷子、兩個雞蛋，我首先往玻璃碗裡倒了多半水，再輕輕拿起雞蛋，小心翼翼地放進水裡，看見清水中的雞蛋像嬰兒一樣安靜地躺在水底，呼呼大睡起來。我現在興奮就要準備讓雞蛋浮起來啦!

首先，我向已加入水和雞蛋的玻璃容器裡倒了許多食用鹽，發現鹽放進去後就像沙石一樣全部沉入水底，我納悶了：為什麼加了鹽後，雞蛋還不能浮出水面呢？

其次，我就倒完鹽後進行攪拌，直到攪拌鹽化了為止。攪拌時，兩個雞蛋像芭蕾演員一樣隨著水波優雅地旋轉開來。經過很多次地攪拌，伴隨著食鹽的融化，雞蛋終於在水面露出了半個腦袋。

最後，我繼續一邊攪拌一邊往進加大量的鹽，此刻的水已經變為米白色。突然我發現雞蛋已經完整地浮到水面上，就像被施了魔法般神奇。但是我還在想雞蛋為什麼會漂起來呢？我帶著這個問題去查找了資料，我這才知道：在清水裡不停地加鹽，此時水的密度就逐漸增大 ，浮力也就逐漸增大，水的`比重超過了雞蛋比重時，雞蛋就不會下沉，這就叫“浮力原理”。

通過這次實驗，我的收穫不少，大家也趕快來試一試吧！

奇妙的實驗作文5

“叮鈴鈴”我們最愛的自然課的鈴聲響了，老師給我們做了一個奇妙的實驗。這個實驗的名字叫“彩虹出現了”。我想：彩虹都是在有雨後才出現的，現在也沒有下雨，怎麼可能會出現彩虹呢？

自然老師拿來了做實驗所需要的器材：三稜鏡和一隻噴霧器。

開始上課了，老師先問：“彩虹有哪七種顏色？”小劉說：“是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師搖搖，又請了小朱，小朱說：“是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。”老師說：“不對。應該是‘紅，橙、黃、綠、藍、靛、紫’。”接著老師笑眯眯地又說：“同學們，你們有哪個顏色不懂的嗎？”我舉手說：“老師，靛是什麼顏色？”我感覺我說出了全班同學的想法，還沒容我多想，老師就說：“肯定是由藍色和紫色的組合色。”我明白了，全班也明白了。老師開始做實驗了。她拿著三稜鏡走到陽光充足的窗前，把三稜鏡放到陽光很強的地方，再讓我們看牆，我們一看，異口同聲地叫了一聲：“哇！”原來牆上出現了一道彩虹，老師說：“這是我們上節課學的“光的折射”這個原理。”老師又把噴霧器拿過來，背對著陽光，朝斜正方噴射，我們看到在朦朧細雨中看到彩虹。真是太奇妙了。老師說：“彩虹的'出現是因為小水珠分散陽光而形成的，同學們懂了嗎？”“懂了！”我們這節課上完了。下課鈴聲也打響了。

這是一次多麼奇妙的實驗啊！

雖然這堂課結束了，但同學們都感到很新鮮。

奇妙的實驗作文6

生活中，有許多不同的實驗，每一個實驗都很有趣，每一個發明家都會在自己的實驗室裡去做一些東西，做完會一次次的在實驗室裡驗證對錯。一個實驗都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鳥兒為原型發明出的飛機。

這幾天，有幾個發明家進行了好幾個實驗。其中，有一個發明家的作品，讓我心曠神怡，因為他有鳥兒飛行的原理，居然推演出怎麼可以製造一架完好無損且方便人類操作的飛機。開始我以為他不會成功，但結果出乎意料，這個科學家順利的製造處理價飛機，並且很符合大多數人的'心理預期。

那飛機可以飛很高，當有同覺得高度太高時，他也會自動感知，這個感覺功能就叫做測心鍵，有了這個功能鍵，很多人就不會因為飛機飛很高而懼怕。另一個功能是自帶按摩功能，當你不舒服的時候，你就可以按下按摩間，接下來的幾分鐘按摩就會開始，使你一路舒服地坐在飛機上。這個發明家說：“這架飛機是我經過好幾次實驗才研發的。”這時，我才知道，那飛機是好幾次實驗才研發成功的，發明家進行了好多次的實驗，還做出了符合很多人要求的飛機。

通過這個發明家發明飛機的故事，我悟出了一個道理，每一件事都要堅持好久，才能成功的完成，就像發明家，要經過反覆的實驗，才能研發成功。

奇妙的實驗作文7

夜幕已經降臨，穿著校服的同學們此時已站在城市最高建築上，一眼望去，無數個渺小的燈光照亮了整座城市，同學們沉浸其中。

“快看！是蜘蛛俠！”一個黑影在高樓大廈之間穿梭著，出現在同學們的視野裡，只見蜘蛛俠向我們招了招手，手腕吐出蜘蛛絲，搖晃的越過了其他建築物。同學們都驚歎不已，不一會兒，身後出現了一個出口，同學們成群結隊小心謹慎地進入這個神祕的出口，誰知這個出口是無底的黑洞，膽小的女生害怕地想退縮，卻沒有其他的路徑。鐘乳石上嘀嗒嘀嗒的.水滴聲，顯得更陰森恐怖，無數只紅色的眼珠死死地盯著我們，頭頂便感覺有東西飛過，是蝙蝠。一時緊張，快速地蹲下身子捂住頭部，再一次站起來時，已經在一個綠野叢林中。

開啟遮擋住視野的幾片大芭蕉葉，男同學們張著大大的嘴巴說：“那、那不是霸王龍嗎？”霸王龍突然怒吼著，同學們嚇得倉皇而逃，回頭看情況時，霸王龍正在和三角龍打鬧起來，同學們這才鬆了一口氣。

觀察了侏羅紀世界的奇妙動物後，地表開始出現裂紋，所有的植物一瞬間被海水淹沒，四壁都變成了藍色的大海，同學們屏住了呼吸，一簇簇魚群在同學們周圍繞了一圈又一圈，小白鯊從身旁遊過，腳下踩著蝴蝶魚，海底還有漂亮的珊瑚群。向天上望著，離海面越來越近，陽光折射在海面上波光粼粼，漸漸看清了實驗室天花板上的白熾燈，海潮漸漸褪去，腳下的貝殼沙灘也漸漸消失。

一場驚險刺激的冒險，滿足了同學們心中的小英雄蜘蛛俠，科普了侏羅紀的奧祕，探索了神奇的大海。一切的一切都是虛構的，卻顯得那麼真實，以後每次要進實驗室，同學們都是滿懷驚喜與激動，不再厭倦學習之旅。

奇妙的實驗作文8

課鈴響了，同學們快步走進自然實驗室。我們注視著門口，因為今天這節課要做一個小實驗。

不一會兒，老師拿著備課本，大步流星地走進教室，手裡握著一隻紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上，我想：一隻雞蛋能做什麼實驗？

老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神祕地說：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手錶。”同學們一聽“譁”的一聲，叫了起來。同學們興奮地舉起手，老師不解地問：“我們班男同學中誰的力氣最大！”大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講臺前，接過老師手裡的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。老師說：“什麼大力士，不過如此！”我喊叫著：“我一定能捏碎！”老師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心裡默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀！”接下來大膽同學都沒有捏碎。老師笑著問：“你們知道雞蛋為什麼捏不碎嗎？”同學們你看看我，我看看你，最後還是老師說破了其中的道奧祕：問題出在雞蛋的.形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分佈到蛋殼的每個部位，所以不會碎。

我今天真是大開眼界，原來一隻小小的雞蛋也蘊藏著這麼大的科學道理啊！

奇妙的實驗作文9

據說，在一個充滿3D技術的學校中的實驗室中，可以置身於恐龍年代，可以探索原子的奧祕，可以模仿各星球彈跳實驗……是不是很神奇？接著，咱們一起去探索一下吧！

進入實驗室，四周都是透明的動態牆壁，裡面擺滿了各種儀器，等你要做某個實驗模擬，只需帶上一副充滿科技感得眼鏡，盯著四周牆壁即可，因為那四周的動態牆壁都會給你顯示處所做實驗模擬的東西，再加上聲音讓人彷彿身臨其境。這次，咱們就拿傳閱恐龍時代來說吧！

只要一按開始鍵，帶上眼鏡，瞬間，四周就變成恐龍樂園，只要你點選某一恐龍，就會出現恐龍資料袋，並與它的內部構造，與如今化石。就連恐龍走路，你也會感到地動山搖。你雙擊恐龍，就會對它進行詳細，解剖，更直觀的`觀察恐龍內部特點。放鬆，恐龍下蛋，獵食，滅絕等場景你都會看到。是不是很震驚？大家們，不過，還有更神奇的呢？如：室內偵察這專案。

首先，你先選擇偵察地點，確定後，帶上眼鏡，在原地踏步就可以看到當天地點輕狂，人數，各種地點的大致方位……都會了如指掌。

還有迷你手環，只要選擇好地點，點一下手環下方的鍵就會出現此地點的立體地圖，人口哪裡集中，哪堵車全都有。

雖說這只是一次提早，但神奇之處足以把我們震撼。

奇妙的實驗作文10

“大家往這走……”，機器人老師小Q引領著我們來到了學校的3D虛擬現實實驗室。只見它用掃碼器對準了門上的二維碼，“砰”的一聲，實驗室的大門開了。

同學們站在“懸空獨立車”上，陸續進到了實驗室裡。“啊！”大家為眼前的景象發出驚歎。這是“壓力浮力室”，裡面會不時地變換壓力和浮力，與此同時旁邊還會有許許多多的動物出現。因壓力和浮力不停調換，同學們幾個人拉成一個圈，像在蹦蹦床上一般，一會兒上，一會兒下，真是太有趣了。

還沒體驗夠，就聽小Q老師用富有節奏的聲音說：“我們到下一個實驗室看看吧！”說完之後，同學們又坐著“懸空獨立車”到了第二個實驗室——海盜船實驗室。

“海盜船實驗室”可以讓同學體會真實的海上生活。同學們站到了船上之後，船開始搖晃，原來白花花的地面都變成了藍藍的“海”，幾個同學漸漸出現了暈船反應。小Q老師來到船頭，說：“這門大炮是拿破崙於1793年命人打造的，重50千克，身長2。5米，高半米，是當時威力最大的武器。”同學們驚奇地來到小Q老師身邊，一轉眼，我們就進入了拿破崙海戰的時代……

小Q老師說：“因為時間有限，今天我們只能在這兩個實驗室學習，以後我們還會去別的實驗室。”轉眼就到了中午，我們在3D船上吃了一回船上午餐就放學了。

在3D實驗室的.學習非常開心，逼真的畫面和體驗，還有全能機器人幫助我們，未來的學習多奇妙啊！

奇妙的實驗作文11

一天，我去聽一節科學試聽課，課後，老師丟擲了一個問題：如何才能使水懸浮在空氣中，並可以燃燒呢？

我回到家，苦苦思索著如何才能完成這個“世界難題”。

突然，我靈光一閃，想到了，可以在水裡加少些亞硝酸鹽和託津林可使水緩慢燃燒，（因為亞硝酸鹽和託津林混合在一起會化學反應，使水中充滿甲醛，便可以燃燒了。）

這使水燃燒的問題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒了主意。

我苦思冥想，直到想得所有腦細胞都要蒸發了，終於想到了老師曾講過，只要有足夠大的離心力，並在周圍人為造出一個電磁場，便可使物體浮在空中，如果是液體的話，便會在空中形成一個小球，至於物體的高低，就看你的離心力有多大了。

知道方法後，我挽了挽袖子，準備開始做實驗了。

我開啟櫃子門，被裡面湧出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，眯著眼睛在裡面找東西。

終於，我在一個陰暗的角落裡找到了一個離心機。

（那是以前我在實驗大比拼中贏來的一個民用版的離心機）我把一個小球放上去，開啟機器，小球一下子就飛到了空中，並懸停在那兒，好像被一隻無形的大手託在空中一樣，我一看滿意極了。

隨後我拿來幾塊磁石鐵板，將離心機圍了起來，頓時形成了個小型磁場。

我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶託津林，以1：1的'比例與500毫克的水調配起來，然後再次開啟離心機，將水緩緩從上面倒下，之後，水向下慢慢地滑了點兒，便又升上來，並形成一個水球。

我拿出水柴，“唰”地點起來，一下子，水球燃燒了起來，並在空中旋轉，（這是因水球周圍的空氣熱冷不協調），可漂亮了！十分鐘後，水球燃燒完了。

這可真是一次奇妙的實驗啊！

奇妙的實驗作文12

這座奇妙的實驗室有各種各樣的化學用品，我跟著好朋友來到這裡，剛進去，實驗室的主人—A博士，便閃亮登場！它穿著白色的外衣，鼻樑上架著一副眼鏡。我和好朋友向他問好，A博士便頭頭是道的為我們講起這裡的各種材料：咆哮水，玫花水……我們來到一架印表機前，A博士介紹到：“這架印表機可不是一般的印表機，它可是貨真價實的3D印表機，無論是什麼東西，它都可以打印出來……”接著，A博士從口袋中拿出一支蘿蔔筆說：“這是化學合成的列印筆和畫畫筆，只要你按下綠色按鈕，你說出任何一個東西，它都會自動畫下來，只要你按下綠色按鈕，說：“變活，變真，它就會出現在你要錢…”停頓了片刻，我用那渴望的眼睛對A博士說：“A博士，你可以讓我們兩個試一試嗎？”“當然可以了！”於是，我們再印表機上放下一張白紙，然後把筆放在紙上面，說出兩個字：“魔方。”蘿蔔筆就像無人寫筆一樣畫出了我要的東西，並在印表機裡3D程式中列印下來，我對著3D魔方大喊：“變活，變真！”不知怎麼的，3D魔方在那裡紋絲不動，A博士一見，就拍了拍蘿蔔筆，魔方馬上變成真的了……

我們一邊走，一邊看著兩旁一些神奇的.藥水，突然，我看一個紅色的，冒著煙的藥水停下了，A博士一見我看著這個奇怪的藥水，便說：“這個是火山水，世界上只有一瓶，可不敢碰它！”我們聽懂了，跟著A博士繼續往前走……

出去了之後，我們和A博士道了別，回教室去了……

這座實驗室可真奇妙呀！

奇妙的實驗作文13

今天上課，陳老師滿面春風的走進教室，左手拿著一個碗，右手拿著一個蠟燭，和一個打火機，同學們一個個像丈二和尚——摸不著頭，討論著老師到底拿這些東西幹什麼事?

陳老師看著我們那一雙雙不解的眼睛，說：“同學們，我們今天來做一個實驗。”話剛說完，同學們便七嘴八舌的議論起來，老師到底要幹什麼呢?

實驗開始了同學們有的.站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的蹲下認真觀察。只見老師先用打火機將蠟燭底部燒出油，把碗和蠟燭底部連線，接著把水倒進去，最後點燃蠟燭。同學們一個個睜大眼睛，屏住呼吸，伸長脖子，認真欣賞火苗在在跳舞。教師靜得連根針掉在地上都能聽得見，生怕發出一絲聲音，把火嚇滅了。

不一會兒，蠟燭燒到與水面的高度一樣，火苗還在歡快地跳躍著。又過過了5分鐘，火吧蠟燭掏空了，但火還是沒有滅掉，為什麼會這樣呢?我仔細觀察一下，火苗在水中燃燒，但是火苗的四周有一層保護膜。我產生了好幾個疑問：火在中間燃燒，蠟燭的保護膜怎麼形成的被?水又怎麼不會到火裡去?帶著疑問，我和同學們七嘴八舌地討論開了。最後還是陳老師為我們揭開了謎底。

做完了這個實驗，我受益匪淺，不僅是知道了這個道理，而且還明白了：只要多動手，多動腦，就一定會有許多的新發現。

奇妙的實驗作文14

上課鈴響了，同學們紛紛快步走進自然實驗室，我們都注視著門口，因為大家記得在今天這節課上要做一個小實驗。

轉眼間，老師拿著備課本，流星大步地走進教室，手裡握著一隻紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上，我想：一隻雞蛋能做什麼實驗？ 老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神祕地說：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手錶。”

同學們一聽“譁！”的一聲，叫了起來，全班同學都興奮地舉起了手，老師不解地問：“我們班男同學中誰的力氣最大，同學們的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講臺前，接過老師手裡的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上，小鄧咬緊牙關，使勁地捏。他的'臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何灰溜溜地下去了，老師說：“什麼大力士，不過如此！”我喊叫著：“我一定能捏碎！”她把目光移向了我，我心想：我一定要超過小鄧。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心裡默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！

我使勁吃奶的力氣捏，可還是捏不碎，我嘆著氣走下去了。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀！”可是，他們都捏不碎，老師笑著問：“你們知道雞蛋為什麼捏不碎呀！”同學們你看看我，我看看你，最後老師還是說破了其中的道理，因為問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分佈到蛋殼的每個部位，所以不會碎。

我今天真是大開眼界，原來一隻小小的雞蛋也蘊藏著個科學道理啊！

奇妙的實驗作文15

今日我像往日那樣起床打了個哈欠，然後就走進實驗室，在裡面，我先用科學物品在紙上畫了一個熱狗，一杯可樂，吃完早飯後，有趣的事情發生了。

早飯過後，我開始研究實驗，先把標記著025號的物品倒在了028的物品上，奇蹟發生了，那個物品不停的冒泡，最後氣泡沒有後，在瓶中只剩下一點殘渣，我很疑惑地打開了實驗書，在上面尋找這種物品，可是怎麼也找不到，這時只見我的師傅走了進來。我把殘渣用夾子夾起來，拿給師傅看，師傅看到後大吃一驚。喊到：“哇！這不可能，你居然把他給研究出來了”，“師傅這是什麼呀”。“媽呀，這可是現畫筆呀，你看著”，說完師傅夾著現畫筆在大屏上畫了一個糖果，直接那個糖果一下就掉在了地上，師傅又說“我這麼多年來一直在研究這個，可是怎麼都研究不出來，”“可為什麼實驗書上找不到呢”，“那是因為我把它撕下來了，放進我的實驗室中研究它。哎，你既然比我提早一步研究出來，那我就能直接把你提為T·03組的組長，以後你就可以領導這個地方的'所有人，同時也是中國第一人研究出來的，可要被國家重視了”，第二天我就被國家評為科學實驗室總部領導，我超級興奮，同時我也擁有了自己的兩層實驗室，我叫上曾經的師夫來我實驗室參觀，還和他一起。用現畫筆裝飾我的實驗室，真是激動人心的一天啊！更激動的是我和師夫設想人能不能畫出來，奇蹟發生了，一個活生生的人居然出來了就是有點醜但沒關係是人就行，以後這個人就是我的幫手，並取名為畫之作！

奇妙的實驗室，發生了奇妙的事真是有趣呀！