益友良師作文

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的益友良師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

益友良師作文1

老師像蠟燭，犧牲自己，用自己的光芒去點亮學生們的前途；老師是太陽，為孩子們驅走了黑暗，照亮了成功的前方；老師就像松柏，為我們擋風遮雨，不斷給我們鼓勵與希望……老師就是這樣，總是用自己的諄諄教誨，讓我們學會在逆境中成長。

印象裡我國小的高老師，是個活潑開朗的人，烏黑的長髮，那麼的和藹，那麼的親切，那麼的與眾不同。那張天真燦爛的娃娃臉上，總會洋溢著這燦爛的笑容。正是這張笑臉，讓我在求學的`路上無所畏懼、勇往直前！

我的母校又開運動會了，我去參觀時，看到了一年沒見的高老師，和她聊了起來，想起那次運動會前夕……

“老師，我真的不想去，您換別人吧。”“那能告訴老師原因嗎？”我那時在和高老師談運動會女子100米的事。雖然我不想參加，但同學執意向老師推薦我。望著這張燦爛的笑臉和滿懷期待的目光，我不得已向老師說出了原因：“上次我就沒取上名次，這次再給咱班丟臉，同學得咋說我啊？”

依舊是那張笑臉，只見老師拿出自己的筆記本，又從“昆蟲專家”——李老師那裡借來了一隻小紅蟲。我百思不得其解：老師又搞什麼名堂？只見老師把小紅蟲放在筆記本上，讓我觀察。多新鮮啊！我不禁趴在桌子上看得出神。好可愛的小不點兒，它那麼麼弱小，只要我用力點吹一口氣，它不飛個十萬八千里才怪呢。“你看，”老師甜甜的說“它對顏色辨別能力很強，尤其是黑色，只要一碰到黑色，就立刻改變方向。”是啊，它彷彿相當恐懼的樣子。最後，他終於穿過字與字之間的空隙，到達筆記本上最大塊的空白地方，它似乎很喜歡白色。之後，老師輕輕拿起碳素筆，在它周圍畫一個大圓圈，然後慢慢塗黑，讓黑色一步一步向它逼近。它的反應立即可見，急速地四處亂撞，碰到黑色就掉頭，像被包圍在熊熊烈火中的人一樣，是那樣的驚恐、焦慮、無助。這時，高老師轉過頭看看我，那堅定的眼神似乎向我預示著什麼。又接著拿起筆，筆尖繼續向小紅蟲逼近。它錯亂的程度幾乎瘋狂，只會團團轉，只會在漸漸縮小的空白裡慌得不得了，他是那麼的無助，那麼的不知所措。

它安靜了下來，然後出乎了我的意料，它竟然動了，一步步的往黑暗裡走去，她堅定地走著，沒有慌亂、焦慮、更沒有畏懼！那一步步深深印在我的記憶裡，它怎麼能夠……最後，它終於走出了黑暗！

高老師笑了笑，望著目瞪口呆的我，撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“每個人都想把事情做到最好，但這是有挑戰性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然後，當你戰勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嚐到一般人無法得到的甜蜜，領略到一般人無法看到的風景。這就像這次的運動會，其實，如果不給自己那麼多的限制，就沒有那麼多限制你發揮的藩籬。你要給自己信心，老師相信你！”那麼堅定的眼神看著我，那麼燦爛的笑容，那麼的信任我……我拋開了一切的憂慮，“恩，我答應您”……

“家欣，家欣……”不斷地叫聲，把我從回憶中驚醒，還是那張天真燦爛的娃娃臉，只是眼角多了幾道魚尾紋，“老師…”我不禁熱淚盈眶，哽咽住了。

是高老師的話是我倍受鼓舞，它給了我自信，給了我勇氣，給了我不曾有過的力量！

感謝您，我親愛的高老師，感謝您給予我的一切，每次想起您的話我都會有不同的感受！您就像我的朋友，我的良師益友。相信我，您的付出一定會有所回報！

益友良師作文2

在黑夜裡，書是蠟燭；在孤獨時，書是朋友；在喧囂時，書是寧靜；在困惑時，書是智慧。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”(提分點：運用排比、引用，簡潔亮麗，點明書籍對人成長的意義，緊扣文題，提挈全文。)

我特別想說說我和書的故事。

記得那是一個黃昏，落日的餘暉淡淡地撒在大地上。我拿著一張不及格的試卷失落地在街頭徘徊著，我不知道該到哪裡去尋找安慰，我更害怕回家去面對父母那慈祥的目光……大街上，只有少許行人匆匆地趕著回家，白天喧鬧的大街此刻顯得那麼冷清，偶爾有一兩聲叫賣聲也顯得是那樣無力。(提分點：環境描寫，烘托出人物的心情，真切感人。)

“賣書啊！”一陣蒼老略帶嘶啞的聲音卻吸引了我。“賣書啊”，“賣書啊”……我的眼光尋著聲音的源頭望去，只見離我不遠處有一個小書攤，書攤邊坐著一年衣著樸素的老人正在那裡叫賣著。反正現在也不想回家，不如去看看吧，我心裡想著，就朝小書攤走了過去。

見我走近了，老人連忙站起來，微笑著說：“小姑娘，買書嗎？我這有很多適合你看的.書，你隨便看看吧！”望著老人那慈祥的微笑，我陰暗的心裡好像射進了一縷陽光，也勉強迴應了一個微笑，說：“我看看再買。”看著書攤上各式各樣的書，我竟有點眼花繚亂了，不知道翻哪本好。腳下一個不留神將老人的椅子給碰倒了，一本書也從椅子上滑落下來。我連忙去扶起，把那本書拾起。那本書很破舊，書角也有點捲了，也沒有封面，無意間，我看見了書正面那一頁上的一行字：魯濱遜漂流到荒島上後，並沒有自暴自棄，而是重新開始新的生活……我的好奇心被這小小的一行字給激發了，便蹲在書攤邊繼續翻看著這本書。慢慢地，我被書裡的情節迷住了……因為看得入神，竟連天快黑了都渾然不知。還是老人家邊收攤邊說：“小姑娘，天快黑了，該回家了啊！”我抬起頭，揉了揉雙眼，四下看了看已快漆黑的天，才“哦”地應了一聲。可能是看出了我對那本書的依戀，老人又說：“既然你如此喜愛那本書，我就送給你好了，反正破了也沒人買。”拿著書，我心裡一陣興奮，忙說了一聲“謝謝”，就匆匆忙忙往家裡趕。

花了兩個多星期，我終於將這本書看完。魯濱遜的形象始終縈繞在我的腦海裡，他的故事深深地打動了我。一個人漂流到荒島，何其孤獨？面對如此多的困難卻能面對，何其勇敢？可我呢？卻因一次失敗卻不敢正視，甚至不能自拔。他面對的可以說是絕境，而我面對的僅僅是一點學習上的困難。不，我要像魯濱遜那樣，我不能服輸，我要創造屬於自己的“奇蹟”。自那以後，我以極大的熱情投入學習之中，我知道，學習的道路也不平坦，但有了魯濱遜的精神，我將一往無前……(提分點：對書中人物形象的簡短描述，表明其對我人生的幫助和影響，也是全文中心的制高點。)

因為讀書，我明白了奮鬥的真諦；因為讀書，我狹窄的天空逐漸變得豐富多彩；因為讀書，我空虛的心靈也慢慢充實起來。書，是我一生的朋友。(提分點；緊扣文題，呼應開頭。)

益友良師作文3

俗話說：開卷有益。也有人說：書是人類進步的階梯。我說，書是我成長路上的良師益友。

從我記事起，書就是我最真摯的朋友。是書讓我的童年變得多姿多彩，是書讓我的身邊朋友成群。初識我的人都說我野得像一隻猴子，可媽媽說，只要有一卷在手，我不比任何淑女遜色。因為看書的時候，我的世界裡只剩下我和書裡的人物在交流了。

記得小時候的我總是多病，隔三差五地進醫院。媽媽總是用童話故事來消除我對打針的恐懼。稍大些，我認識字了，每當打針的時候，媽媽總是扔給我一本好看的書。有了水孩子、愛麗絲等好友地陪伴，我不再覺得生病可怕。也許是這樣的原因，我還愛上了看書。只要一有空就看書，而上書店買書、看書也就成了我心裡的'“過大年”。幾年下來，沒想到我認識的朋友還真不少：我曾和哈利波特及他的夥伴們一起打敗過伏地魔;曾為扶不起的阿斗扼腕嘆息;為諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”而掬一捧熱淚;為賈府的興衰，金陵十二釵的命運傷神;也為水泊梁山的108好漢們的劫富濟貧，除暴安良的行為拍手稱快……

看過的許多中外名著中，最令我愛不釋手的算得上《西遊記》了。記得那天，老媽買回來一大袋的書。我就像餓狼見到了獵物似的撲了上去，開啟袋子一眼就看到了《西遊記》。孫悟空、豬八戒這些銀屏裡的人物一下子浮現在我眼前。我可得看看書裡的他們又是怎樣的?我迫不及地開啟書。一翻開，天啊!怎麼是文言文的?媽媽狡黠地說：“五年級的人，也該看點有深度的書了，嘿嘿，媽媽相信你一定能看懂。”看著這本天書，我本來準備扔一邊去。可有了媽媽的鼓勵，我決定看下去，反正我是看著電視《西遊記》長大的，就算看不懂，可以一邊看一邊想象電視的情節不就行了。有了這樣的好主意，我便接著往下看。

雖說這本書的一開始滿是“奇也怪哉”之類的語句，但看到後面，我漸漸地被它迷住。什麼“孫悟空大鬧黑風山”“八戒大戰流沙河”看得我是心潮澎湃。而在看“心猿遭火敗，木母被魔擒”“妖邪假設小雷音，四眾皆遭大厄難”“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”之時，急得我巴不得穿越到那裡助他們一臂之力，不然就直接使一個魔法送唐僧師徒直接到西天。但在第十三回“邪魔侵正法，意馬憶心猿”中，我為孫悟空的回心轉意而叫好!在“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”“蟠桃大聖偷丹，反天宮諸神捉怪”中我又對孫悟空這種強烈的反抗精神，及富貴不能淫，威武不能屈的品質而由衷地欽佩。

一本書看完了，我意猶未盡地合上了書，閉上眼睛，可唐三藏師徒的身影不斷在我腦中回放。於是我又看了第二遍、第三遍、第四遍。我總覺得唐僧師徒不止五個，還應該算上我。

《西遊記》是我們中華民族的瑰寶，它陪同我們度過無數個春秋。它就如一顆恆星，在浩瀚的書海中永遠熠熠生輝。

如今，我不僅和書中的人物交了朋友，而且好書還教會了我是非分明，教會了我與人為善，教會了我……

書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。

益友良師作文4

小時候，我並不喜歡讀書，甚至說，有些討厭。每每看到坐在教室角落聚精會神讀書的同學，不免覺得奇怪和反感：那玩意兒一點都不好看，還整天當寶貝一樣捧在手裡，真夠無聊的！多好的光陰，全部浪費在那麼幾張紙上！

三年級的時候，手不釋卷的姐姐借回了一本書——《笑貓日記·球球老老鼠》。每天放學路上，我們都一塊兒回家，我們有邊走邊聊的習慣，聊聊班裡的同學，聊聊學校裡的趣事。也就是這時候，姐姐告訴我，她借了一本格外好看的書——《笑貓日記球球老老鼠》。她說：“我們班的同學都說好看，我拿給你看！”姐姐邊說邊從書包裡一堆花花綠綠的書中翻出一本蠻厚的書來。“就是它啦！”我好奇地接過書，比語文課本還沉哩！封面上，一隻圓滾滾的白鬍子老鼠，站在易拉罐上，高高舉著半截火腿腸，身後的垃圾場上聚積了成千上萬只小老鼠，夠滑稽的，就像一位身經百戰的老將正率領著千軍萬馬發出衝鋒的命令，只不過它們是在垃圾場。被封面吸引的我迫不及待地翻開書看了起來，我跟在姐姐後面邊看邊走，防止被絆倒。我才三年級，好多字都不認識，而書中有許多生字，我也懶得查字典，直接略過，囫圇吞棗，不求甚解。

姐姐還沒看多少，見我一直霸佔著，不樂意了，讓我還給她。我沒有拒絕，畢竟，我對書，還沒有姐姐那麼高的興致，更看重玩。

第二天，我正在玩耍。“《笑貓日記》好看呀！”“我也看過了是真好看！”這些話陸陸續續傳入我的耳中，循聲望去，是張亦寒他們。我停下追逐，飛馳似地跑過去，氣喘吁吁地問：“可以借我一本嗎？”連我自己也吃驚，我何時這樣迫切地想要看一本書？“好！”她們似乎受到了驚嚇，突然閃過一個人來，又有誰不嚇一跳呢？“明天借給你吧！”“成交！”我又跑去玩兒了。

第三天，張亦寒把書拿給了我。我接過書，反常地不去和其他同學打打鬧鬧，坐在教室裡如飢似渴地讀起來。越到後面，情節越精彩，雖然我還是有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道，但是自此以後，我愛上閱讀，愛上了做一個曾經的'我認為無聊和令人反感的人。

從那以後，我經常跑去“家書萬貫”的同學那兒借一兩本書看，後來，每個班有了一個圖書櫃，圖書櫃前就經常有了我的身影。放學時，我和姐姐聊的內容又多了一項，聊聊今天借了什麼書？哪位作家寫的？好看麼？看了多少？後來，乾脆不聊了，提前拿出書來，準備在放學路上看。倒也不會摔倒或走錯路，習慣了自然也就能輕車熟路地回家。有時候，夜深人靜，我們瞧著爸爸媽媽房間燈已熄滅，偷偷拿出預先準備好的手電筒，鑽進被窩裡把自己裹得嚴實，偷偷看起書來，十二點了還沒有睡意。為此，老媽狠狠地罵了我一頓，心愛的書也差一點被沒收。

因為博覽群書，我也嚐到了不少甜頭。

書像一個好朋友，整天牽著我的手，帶我到世界各地遊玩，在我寂寞時陪伴我，在我傷心時安慰我，我總能從書中找到快樂；書像一位老師，整天和藹可親地教導我，教我如何在社會立足，我失禮時教我禮貌，我犯錯時教我改正，我在收中有不少成長；書像一個“作業幫”，凡是不懂的事情都會給我解答，陪我發現科學，教我如何寫作，我的作文字人從來都是“優”……

在成長的路上，書一直陪伴著我，鼓勵著我，教導著我。我相信，在我的生活中，再也沒有比書更好的朋友了。

益友良師作文5

親愛的寶貝，一年的時光匆匆而過，不知不覺中你已經一年級畢業了。眼看著你一年來的學習和生活，其間有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考。寂靜的夜裡，媽媽把它書寫成文，對你的一年級做一個小結。

跨入國小第一天，你就跟媽媽說，上一年級富有挑戰性！媽媽也目睹了你追求知識的熱情，日新月異的進步。一年的國小生活，緊張有序。在老師的悉心培育下，你掌握了有效的學習方法，養成了很好的學習習慣。你極強地自律、自動自發能力，讓媽媽佩服。每天早上，你六點半準時起床，從不用家人叫。按時完成作業，字型也寫得特別認真、工整。雷老師兩個學期給你的評語中，都特別指出：每次改到你的作業，對於老師來說都是一種享受。這是對你多高地評價呀！這一切全部源於你自己的努力，媽媽從沒刻意要求過你。

媽媽想著重跟你談談閱讀。媽媽真正意識到閱讀的重要性，是偶然的一次機會，進入校訊通拜訪了眾多優秀的博友，看到了諸多父母對孩子地用心引導。深刻反思之後，媽媽就帶著你踏上了我們的閱讀寫博之路。短短兩個月，媽媽大致算了一下，我們共讀了五十多本繪本，包括科普、文學、生命起源、軍事百科、漫畫、動物探祕，還有幾篇散文，你還背誦了古詩、中外兒童名詩等。在媽媽地引導下，你已經愛上了閱讀，繪本之類的書籍也已經能夠獨立閱讀。時而你還有仿寫小詩、原創小詩、小作文、讀後感、口述日記發表到我們的部落格，雖然文筆尚且稚嫩，但你的堅持和對寫作的熱衷，讓媽媽感到欣慰。

通過閱讀，媽媽看到了你可喜的進步，你越發的自信，公共場合能大膽發表自己的言論，能坦然自若地和長輩交流溝通，再也不會因寫小作文頭疼無從下手，不停向媽媽求助。回過頭來看看最初你寫的文章和現在的文章，不管從哪方面都有了很大的進步。媽媽常跟你說，進步與否，參照物不是別人，而是以往的自己。只要你努力，只要你堅持，你就在不斷進步。“欲速則不達”，媽媽始終會以你的興趣為出發點，絕不揠苗助長。比如寫日記，前幾日你看了《蚯蚓的日記》和《小屁孩的日記》，看你產生了濃厚的.興趣，建議你寫日記，你欣然答應。我相信這是水到渠成，也相信是你對寫作的興趣使然。雖然其間會有停滯，會有厭倦，媽媽都不會怪你，也不會強迫你，畢竟你是個孩子，畢竟一個習慣地養成需要一個過程。媽媽有足夠的耐心陪伴著你，引領著你一直向前。

通過你的努力，你先後獲得了“老師得力小助手”、“第二屆讀書節書香家庭”、“讀書節手抄報二等獎”、“四好少年”的榮譽稱號。正如你所說，這一些榮譽代表不了什麼，只是對你的肯定和鼓勵。是啊孩子，當你拿到獎狀那刻起，這些輝煌已經成為過去，你會樹立新的目標和信念，它會時刻激勵鞭策著你更好地前行。

媽媽深切地意識到：家庭教育是人的一生教育的起點和基礎，具有學校不可替代的重要性。把你培養為一名具有優秀品格的人，媽媽責無旁貸。我會一如既往，做你休閒放鬆時的好玩伴，做你可以傾訴心聲的知心姐姐，做你閱讀路上的點燈人，做你永遠的良師益友！

有媽媽的悉心引導，適時指點迷津，相信你會腳踏實地，不停地進取，不斷地攀越。汲取更多的知識，取得更大的進步！

媽媽書於7月4日深夜

益友良師作文6

“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。”讀書，開闊了我的眼界；讀書，豐富了我的想象力；讀書，使我寫起作文得心應手……書的好處數也數不清，我愛讀書。

我依然模糊地記著，在我很小的時候，我就和這個奇妙的東西見面了，它就像一塊磁鐵一樣吸住了我。當時我識的字少，所以只得像只跟屁蟲一樣“貼”在家人身後，讓他們給我講故事。上國小後，我學會了查字典、看拼音，開始一個字一個字地學，開始學習看書……從此，書與我結下了不解之緣。

記得有一次，已是晚上10點多了，可我仍捧著一本《魯濱孫漂流記》看得津津有味，它像漩渦一樣，一下子就把我吸引到書海的海底，使我久久不能浮出水面。時間在不知不覺中流逝，看著看著，我彷彿身臨其境，整個人都融進了書中精彩的情節。當我看到魯濱遜不幸孤身流落荒島時，我為他擔心不已：一個人身無分文，流落荒無人煙的荒島，怎麼能生活下去呢？當我看到他想方設法建設家園，尋找食物時，我激動萬分；當我看到他利用聰明才智，經過不懈努力，終於豐衣足食時，我不禁為他的精神所感動……我看呀看，早就入了“迷途”的我，全然不知道“危險”在漸漸逼近。門被打開了，一個身影無聲無息地走了進來，一股巨大的“殺氣”散發出來了，我卻沒有絲毫察覺。“怎麼還在看書？”我被這突如其來的聲音嚇了一跳，顫抖地扭過頭，原來是老媽來查房了，真倒黴，被她抓個正著。“別看了，很晚了，上床睡去。”“好，馬上。”我嘴上這樣應著，但身子卻紋絲不動。“還看什麼，快去休息。”老媽見我還坐著，有些生氣了，皺起了眉頭，不悅地說。我怕了，依依不捨地放下書，合上，站起，關燈，一步三回頭地朝床邊走去。媽媽見狀，轉身走了。我躺在床上，翻來覆去的`睡不著，滿腦子都是在想著那本書，這種煎熬真難受，我再也忍不住了，翻下床，光著腳，小心翼翼的趴在門縫上偷看，5分鐘，10分鐘，15分鐘……我耐心的等待著，終於關燈啦！我按住心中的激動，打開臺燈，急忙開啟書，一頁，兩頁，我貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。這一次，我“一心二用”，看了一會，我再望一下門縫，生怕老媽再殺我一個回馬槍，但薑還是老的辣，老媽還是發現了問題，當我聽到腳步聲時，晚了！媽媽的腳步聲停了，啊！門被扭開了，我的心提了上來，胡亂的把書往抽屜裡面一塞，不知所措的望著走進來的老媽，這情景實屬尷尬，我乾笑幾聲，老媽上下打量了我幾眼，問：“在這幹什麼呢？”“找……找點東……東西。”我結結巴巴地說，老媽瞪了我一眼：“快去睡覺！”我小雞啄米似的點點頭，連忙關上燈，上床，蓋上被子，閉上眼睛，“呼呼”，好險啊！嚇死我了，我擦了擦額頭上的冷汗，不甘心的閉上了眼睛，這次竊讀就以老媽完勝落下了幕布，真遺憾！

一本書成了一片森林，裡面棵棵樹都高大結實，每讀一本書就能獲取一股精神力量，讀《洋蔥頭歷險記》，我明白了做人要有善心，正義永遠勝於邪惡；讀《海底兩萬裡》，讓我懂得了做人要有勇氣，敢於探索；讀《昆蟲記》我認識了許許多多有趣的昆蟲……

“在人類一切健康的消遣中，讀書是最高尚的。”我們要多讀好書，只有博覽群書，才能增長見識。我愛讀書，書真是我的良師益友。

益友良師作文7

校園裡的陽光男孩是我，鏡子裡的帥氣男孩是我，遊戲中的快樂男孩是我，家庭中的乖巧男孩是我。說起我呀，從出生至今已12年了。我1米5的個頭，大大的眼睛，精神的面孔從來都是生機勃勃的樣子。

納尼？你問我接觸校訊通的是麼時候？說來話長，三年級的時候，經班裡一位同學介紹，我意外的來到了這片世外桃源。我們看到別人寫的文章，行雲流水，優美詞句盡妖嬈，文章如此多嬌，讓我陶醉其中盡折腰！當時出眾的部落格都是我追趕的物件。

現在看到我當時的“處女作”——語言平淡，情節如一條柏油馬路那樣直，故事的發展如記流水賬，每一句都像擠牙膏似的拼湊而成……，呵呵，我自己都想笑。

於是乎，我鑽進校信通部落格這個百花園裡，採集著無盡的花蜜。首先開始與別人小心地交流，我不知道怎麼去點評別人的文章，媽媽告訴我，用心去讀，學習別人的命題、文章結構、寫作思路以及那些優美語言，寫出自己最欣賞的地方就可以了。

看博，評博，寫博，我慢慢地去嘗試，大膽地竄門，一次次地贊不絕耳，打心眼裡佩服那技藝高超的寫作水平。看到博友們誠摯鼓勵的話語，我的心就增加了無窮的力量。一次次的書香活動我也試著去參加，那些優秀的圖書深深的吸引著我，是校信通把我領進了閱讀之路。我慢慢發現，閱讀可以開闊視野，可以調節心情，可以催人奮進，可以給人以寫作的靈感與素材……看到自己部落格小屋上的荒蕪雜草，別人的部落格小屋卻是百花爭豔，我從心底裡暗暗地努力，立下我與春天的約定，並努力去實施並改進。

經過我的堅持與努力，校信通給了我豐厚的回報。第一個耀眼的小紅帽送給我的時候，我真是欣喜無比，那博腕兒金燦燦的小皇冠花落我家時候，我更是信心倍增。那神聖的“閱讀天使”更讓我感到無比榮耀，這是校訊通給予我的.鼓勵，使我有百倍的信心繼續走下去。

在寫博的過程中，為了尋找素材，我們去體驗生活，去觀察生活，去思考生活；去擁抱自然，去探索奧祕；走進閱讀世界，體會“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的境界。每一次活動，每一次感受，我都用心記錄下來，這不僅給我留下了永久的記憶，自然而然寫東西的時候也就得心應手了。

當校訊通網上眾享教育出現的時候，我的心裡更是充滿了感激。我從校訊通各種活動中贏得了眾享劵，並且買了好多有用的課程。幽默風趣的金牌講師，多樣化的學科測評，詳盡的講解過程，那超絕的解題方法，那貼心的小升中指導，還讓我們享受貴賓待遇，免費參加多次短訓課程培訓，衷心的感謝眾享教育的老師們，是你們不求索取的付出，才讓我們贏得了小升中的勝利！

和校信通相見、相識、相伴，一路走來我們結下了不解之緣。學習美文，優秀的老師的學習指導，優秀的媽咪的成長祕籍，眾享名師的貼心輔導，你早已成為我的良師益友。

忘不了與你初見的驚喜，忘不了我們互相傾訴祕密，忘不了我們閱讀的約定，忘不了無聲交流的魅力……。我們無話不說，無話不談，我們有福同享，有難同當。校信通，有你真好！

我們在校訊通之路上灑下歡聲笑語，風雨同舟我們齊心協力，校訊通，你永遠都是陪伴我成長的良師益友！

益友良師作文8

“讀書破萬卷，下筆如有神”這是我們偉大的杜甫先生來讚美書籍的一句名人名言，在我們的生活中還有許多類似的名人名言。是啊，書是一位時刻在我們左右的良師益友，書猶如一塊知識的海綿，它一生伴著我成長。 一年級，我開始接觸書籍，那時我不知書有很多益處，所以幾乎很多精力都投入到玩耍之中，當然也就不甚在意。“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，我們讀書時做得卻不標準，因為那時我們認為少讀一會兒也沒多大關係，一直到二年級的一次小考試，讓我重新定義了“讀書”。

記得二年級的一次月考，隨著老師一聲“考試時間形如”的說話聲，我們每一位同學都在試卷上奮筆疾書，過了不到四十分鐘，我們已經把題全部做完，當然我也不例外，就只剩日記了，我攪盡腦汁地只想出個題目，除此一點靈感都沒有。

隨著鈴聲響起，我終於費力地寫完了日記。第二天作文發下來了，分數較低，我心想：可能與讀書少有關係。此後，我便把“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言永遠銘記在心中。於是我幾乎天天看書，因為我下定決心下次考試作文得個滿分。在有書的日子裡，時間過得很快，又一個學期過去了，我早已做好考試準備。在寫作文時，我平日一點一滴積累的知識就猶如酵母似得發生了作用，我將《朝花夕拾》等書中的好詞好句寫進了作文中，快速流暢地完成了作文，自信滿滿地交了試卷。等結果出來時，老師把我叫到跟前悄悄地對我說“這就是多讀書的好處，對嗎？”我開心地點了點頭，高興地走開了。

自從發生了那件事，我認為書就是我一生中不可缺少的好朋友，最好的老師。我每天都離不開書籍了，它帶給了我無限多的快樂與悲傷、智慧與考驗，讓針天天過得精彩至極。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。沒錯，只要你用正確的方法讀書，讀好書，將來一定大有所為。我通過讀書懂得了一點：作文，要寫真情實感，寫作文離不開借鑑與模仿，但最打劫人心的是自己嘔心瀝血的創造！

“書是人類進步的階梯。”書是人們一生從頭到尾的良師益友，一生陪伴我們的朋友，我愛書，我愛讀書！你雖然只是一本小小的冊子，但是裡面包含了無盡的知識。《走遍天下書為侶》這篇文章交給我們許多的讀書方式、方法。首先，我們要一遍遍的讀那本書，然後把自己在書中學到的知識列一個單子，再看看有沒有忽略什麼知識，最後在繼續編寫這個故事，想想作者為什麼要寫這本書，作者是否有這樣的`生活經歷，他生活經歷是怎樣的，這難道不像一個人嗎？實話說，一個人如果能按這種讀書方法把書看很多遍，甚至背下來，那才是真正領悟了書中的知識，真正瞭解了作者。我通過這個方法領悟了許多，書中人們的各種悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書中的喜怒哀樂一點一滴的印在我的腦中，以後雖然長大了，但是無論在什麼年齡，我們都要多讀書，多學習。俗語說“人嗎，都有不會的時候，但是，只有多學習，多努力，世上沒有什麼能難倒我們”。

“一日無書，百事荒蕪”，我愛書，希望大家都愛上書，愛上讀書，因為書是一生的良師益友，不可缺少的好朋友。

益友良師作文9

提到書，同學們並不陌生：童話書、歷史書、科學書、哲理書……各類書籍數不勝數。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們對讀書的共識。書就像我們的良師益友，每一個喜歡讀書的人都知道，讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的閱讀能力和自學能力，還可以提高我們的認讀水平和能力，並且對我們的道德素質和思想意識的提高也有重大影響。

有的同學可能說：功課那麼多，放學還要寫作業，哪有時間看課外書啊？其實，就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅先生寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們也可以利用寫完作業後的時間、吃零食的時間、睡覺前的時間見縫插針地讀書，這樣既不影響課內的學習，又不影響課外知識的積累。

有的同學又想：讀書只是在完任務而已，記下主要內容就行了。那就錯了。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裡，都有自己的生活。我們應把讀書視為一種樂趣。

“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，那些令我們崇拜、學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各種傳記書籍來認識。在閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中描述的人物形象進行比較，無形中提高了自身的思想修養和道德品質。

貝多芬這個名字大家一定不陌生，我們都聽說過這位偉大的音樂家的故事。讀過《貝多芬傳》之後，我被貝多芬偉大的人格力量深深的折服了——幾十頁的文字描繪了貝多芬坎坷的'一生和悲慘的經歷：艱苦的童年、耳聾的折磨、兩次失敗的愛情、社會審美的轉變、親朋的離去、疾病的糾纏、費心費力養育的侄子卻辜負他的信任與關愛……每一個打擊都是那麼讓人難以接受，如果換做是我，我能堅持下來嗎？不能。但貝多芬卻在這種打擊下生存下來，並始終保持著自己純潔高尚的靈魂，這多麼令人震顫！

貝多芬的一生好比風雨交加的一天，早晨明淨如水，偶爾吹過陣陣清風。可是就在這種安靜祥和的氣氛中，隱隱有一種沉重的威脅，突然間，狂風突襲，雷電交加。儘管如此，純淨的日光並未受到汙染，歡樂依舊佔據著主導，悲哀中永遠保留著希望。但不久後，這種快樂被蒙上了苦澀與獷野的氣息。在狂風暴雨之際，黑暗突然被撕裂了，黑夜被趕走，天邊重又晴空萬里，意志的力量使我們重見光明。

貝多芬，一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨、痛苦，世界剝奪了他的快樂，他卻創造了快樂奉獻給全世界！他之所以能堅持自己艱苦的經歷，全靠他們對人類和生活的愛。他之所以偉大，是因為他傾心為公眾服務。我們都應該好好學習，關愛他人，像貝多芬的《歡樂頌》那樣，讓更多的人感受到幸福。正是從書中，讓我瞭解了貝多芬的偉大人格，他將激勵我更加勇敢地面對生活中的困境。

同學們，讀書吧！讀書讓我們開闊視野，增長知識，陶冶情操。讓我們從今天開始，認真地讀每一本書，讓讀書成為我們生活中必不可少的一部分，讓我們做一個博學多識的“小書蟲”！

益友良師作文10

夕陽西下，微風吹拂，一杯清茶，一本好書，慢慢地沉醉其中……

初次邂逅

幼時，我初識了你。稚嫩的雙手捧起了你，嶄新的紙張，絢麗的色彩，迫不及待地開啟，趴在地上，捧著腦袋，細細地閱讀，注視著你。陽光下，微風吹拂，紙張輕輕翻動，奏出悅耳的旋律。不覺時間流逝，讓我感受書的韻味。

再次相遇

我在成長，你也在變化，少了幾分幼稚，多了幾分成熟，拼音卡通也消逝，變成黑白，增添墨香，但不變的，是我對你的喜愛。通過你，我瞭解了中華上下五千年的歷史，瞭解到祖國大好河山的美麗風光，瞭解到自古忠義人士的錚錚鐵骨，寧死不屈，瞭解到做人的基本道德，這便是你，我的良師，帶我領略無窮風光，感嘆其中奧妙。你是你，我是我，我們卻心連心，彼此照應，感染著我。

最後相守

國中，學業的繁重，作業的繁多，我離你越來越遠了，但依然放不下的，是對你的執著。我徘徊於此，再次捧起，泛黃的紙頁，卻依舊有自己的風采。我沉醉其中，細細文字，浸入靈魂，徜徉藝術殿堂。天地變小了，這之間，只有我們，誰也無法打擾。這便是你，我的益友，寂寞孤單有你陪伴，將困境有你陪伴，我心想著，定要與你相守，不離不棄。

現在你已是我人生中必不可缺少的部分，相守終生，並不是隨意說笑。你給予的，不光是知識，也有精神的慰藉。你是良師，也是益友。

2答謝中書書擴寫600字

清晨，山，陽光相擁，；霧，緊緊依偎。漫步在崎嶇的山間小路，看舒緩的溪水流淌，望天空中白雪般的雲朵，品輕巧的小鳥婉鳴，聽通靈的猿猴長嘯，樂趣無限。

水是自然的，靈動的。涓涓細流泠泠作響，如江南絲綢般順意，又如那鈴鐺般悅耳動聽，聯想至那傳說中的忘川，儘管是朝露曇花咫尺天涯，但也同樣能夠用水，讓人忘懷一切，沉浸在這份柔情中，抒出自己心中的夢想。

覓水尋蹤，那與水相映生輝的，便是作為屏障的`群山吧。清朝詩人袁枚的“江到興安水最清，青山簇簇水中生。分明看見青山頂，船在青山頂上行”不正說明了這一美景麼？

山是質樸的、獨特的。山猶如一個龐大的酒罈，將一切的景色釀入，又用歲月將壇蓋封存。當人們偶然掀開壇蓋時，萬物生靈頃刻便醉了醉在安詳裡，醉在沉寂中，醉在連綿不斷的畫廊裡，仰首眺望。遠處，那山延綿不絕，連成一片濃郁的青綠色，訴說了大自然獨到的創意，恍如人間仙境。

夕陽，落日餘輝鋪就大地、涓涓溪流碧波盪漾；光和影巧妙的揉和在一起：分不清哪是光下的水、哪是水中的光，波光一起粼粼生輝；調皮的錦鱗，時而在水底覓食、嬉戲，時而跳出水面，攪動陣陣漣漪，圈圈盪漾到遙遠的岸邊。一如梵音自天際間飄來，頓時讓人耳聰目明，如悟禪機。獨處如此美景之中，不自覺的融入了山水之中。

這峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨畫兒。幾點濃淡的墨，勾勒出偉壯的山形；清水沾筆，描繪出幾流交錯的清溪；再細點幾個墨痕，那是啼叫的猿鳥。那是大自然躍動的清麗的音符，是萬物生靈哼唱的樂章。但如此之美景，卻在謝公獨賞後“黯然消世”。恐怕，那人間仙境只能是夢中的景色了吧！