《乘法的初步認識》教學反思

作為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《乘法的初步認識》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《乘法的初步認識》本節課的教學目標是：認識乘號“X”，初步掌握乘法算式的讀法和寫法，初步理解；通過小組活動，培養學生的邏輯思維能力和口頭表達能力；培養學生的想象力、動手操作能力及良好的學習習慣。根據這節課設計時用遊樂園場景圖匯入，吸收學生注意力然後引出相同加數的加法算式。

在新授時，多次強調幾個幾相加，就是幾乘幾。引出相同加數乘個數。最後在鞏固練習的環節，設計了看圖填空為了讓學生明白“份”“組”的概念；在花兒朵朵開的環節，難度逐漸加深，為了激發學生的探索意識，在找朋友環節，再次加深加法和乘法之間的聯絡。在設計課時，我們教研組也是幫我改了進行多次，劉老師也幫我爭取每個環節都做好。但我在實施時，如果設計按8分來說，我只做到了3分。首先從我的匯入部分來說，我的PPT新穎度不夠並且語言表達也不夠出彩並沒有激發學生的積極性，在新授部分，講的速度過快，學生還沒反應過來已經進入下一環節，並沒有因勢利導而是牽著學生走，程度好的學生可能已經掌握，中等程度的學生還沒理解。知識點沒有講透講深刻。

在鞏固練習環節花兒朵朵的時候出現失誤，沒有給還學生準備獎品，所以學生積極性沒有得到激發。找朋友的環節時間設定太短，沒有讓學生真真體會遊戲的快樂。由於自己對課堂時間把握不住導致出現離下課還有十分鐘的時間的失誤。

歸根結底，還是因為第一自己急於求成，趕時間。

第二，備課還是不夠充分不能靈活把控時間。

第三，心理素質不強，一緊張就慌了陣腳。再以後的教學工作中一定會注意。

同時在聽其他老師講課時，我學到了很多的東西，普通話標準，講課有條不紊，課件和教學設計都很精心都是值得學習的，我會時刻反思為什麼同樣都是青年教師人家咋都那麼優秀。通過一次次磨課再次過程中我真的學到了書本上沒有的授課技巧，這次比賽對我的鍛鍊和磨礪很大，雖然我講的不好，但要感謝我們教研組和劉老師對我的一次次耐心的輔導！