爭吵國小作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的爭吵國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭吵國小作文1

天黑了，小明睡覺了，可不知怎麼回事，突然聽到爭吵的聲音，一看，原來文具盒裡的筆在吵架呢。

他們再吵什麼呢？

原來他們在爭吵誰的功勞大呢？

鉛筆發話了：“要比誰的功勞大，當然是我了，要不然咱們的主人怎麼寫作業，怎麼考試呀。”

橡皮憤怒地沒說：“要不是我在後面給你擦屁股，把你寫錯的都擦掉，主人能寫對嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的。”

鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達人或一等獎的，你們說誰的功勞大？”

文具盒說：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什麼地方去了，要是沒有我，主人用什麼呀？”

“是我”“是我”“不是你”……

正在掙得不可開交時，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實你們都很有用，主人離開誰都幹不成事，所以大家都個人有所長，各有所短，不是所有的是都能一個人完成，一個筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團結，團結就是力量。”

爭吵國小作文2

寂靜的夜晚，皎潔的月光透過窗戶照在明明的書桌上。這時，文具盒裡傳出爭吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣。“原來，今天文具盒裡闖進一個”怪物，“自稱是”自動鉛筆。“

它既不用刀削，也不用卷筆刀削。

它只用裝進一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫字。

它寫出的字型清晰美觀，筆畫細的甚至不到一毫米……

鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說道：”不相信。“

鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“

鉛筆寶寶細聲細氣地附和道：”哪有寫出筆畫不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆。“

正在這時，睡夢中的明明被驚醒揉了揉眼睛說道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎麼能用自己來衡量新事物的優點呢？“說完把文具盒裝進書包裡。

第二天，明明揹著書包去上學。作文課上，老師讓同學們用自動鉛筆抄寫作文。明明開啟文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。

是啊！那些用舊框框衡量新事物的人們，怎麼會懂得新事物的優點呢？

爭吵國小作文3

一天的夜裡，當人們都熟睡以後。一個叫噹噹的小朋友的鉛筆盒裡，傳來微弱的爭吵聲。

“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的老大！”紅色鉛筆說道。

“誰說的？”藍色鉛筆不服氣地說，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒有阻攔物，你就會被我澆滅了！我才是你們的老大。”

這時綠色鉛筆發話了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會越來越美的。我呀，才是你們的老大！”

“你們別吵了。”學者黑色鉛筆說，“我寫一封信給我們的主人噹噹吧，讓他來評一評你們誰才是老大吧。”

“好！”三隻鉛筆不約而同地說。

親愛的小主人：

你好。

今天紅、藍、綠三支彩色鉛筆吵了起來，我們想請你評一評，誰才是老大。

祝

學習進步

黑色鉛筆

X年X月X日

噹噹看到這封信後，笑了笑，隨後拿起黑色鉛筆寫下四個大字“團結友愛”。

當黑色鉛筆給紅、藍、綠三支彩色鉛筆看到這四個字後，他們羞愧地低下了頭。

從此以後，鉛筆盒裡再也沒有爭吵聲，三支彩色鉛筆團結起來，和噹噹一起創造一幅又一幅的美麗佳作。

爭吵國小作文4

一天我在玩耍的時候聽到了吵鬧聲，仔細一聽原來是各種各樣的顏色在爭吵著比比誰才是最漂亮的顏色。

紫色說：“喇叭花是紫色的，喇叭花不僅好看而且還可以吹出悅耳的歌曲，我才是最漂亮的。”

綠色說：“綠色的樹葉綠油油的，十分好看並且看綠色的東西可以緩解眼睛的疲勞，我才是最漂亮最有用的。”

黃色說：“不不不！你們都錯了，我才是最漂亮的，那金燦燦的油菜花十分耀眼，像金子一樣閃亮，所以我才是最漂亮的。”

這時，彩虹突然說話了，彩虹說：“你們所有顏色加一起最好看，你看我身上那麼多顏色，人們都喜歡我。我覺得你們都漂亮，都有各自的優點，所以你們不用爭吵了。”

聽了彩虹的話，各顏色都羞愧地點了點頭，悄悄地散開了。

爭吵國小作文5

“媽媽我的利是錢呢？”我邊我找的利是錢找邊問媽媽，“哦，我放好了。”媽媽用平靜的語氣說，“什麼！”我尖叫道。

其實是這樣的，一天我想把我的利是錢作為我的零花錢，我怕被媽媽拿走就好心的告訴媽媽不要拿，我覺得錢要用錢包裝，所以下樓買一個錢包，要命的是我一回家就去櫃桶裡找利是錢，可是櫃桶裡空空如也，現在我終於知道是誰偷的了，答案是媽媽。

“我唯一的的零花錢沒了”我自言自語說，突然，我想到了一個辦法，辦法就是要回來。

我跑出房間，走進廚房對媽媽說：“媽媽我那時候才有零花錢”“等你會花錢會花錢的時候。”“那要什麼時候呀！”“等你六年級再給你。”“要怎麼久。”我在嘴巴嘀咕著。

“可你說好給我的。”我不服氣的說，“我可以給你，不過你必須記錄下來你買些什麼。”

“太好啦！我現在終於有零花錢了。”我一拿到錢就飛奔超市，買自己需要的東西。

爭吵國小作文6

有一天傍晚書房裡靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個不停。

語文書悄悄地對周圍的書說：“看那個新來的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵裡。一會兒書包起過來對語文書說：“我從商店來到這裡是給小主人服務的，也是來和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地裡指責對方！”

語文書用傲慢的語氣問書包你憑什麼和我做朋友呀！誰和你這種無知做朋友，說完大家都嘲笑書包，還說它是大笨蛋。

書包一個人離開小主人家。去以前的商店裡，商店裡的阿姨又把書包送回小主人家裡。小主人知道這件事情以後打算把語文書趕出家去，還說：“不要語文書這樣傲慢的學具來幫助學習。”書包左右給語文書求情，請小主人不要把語文書趕出家門。

語文書向書包誠心誠意的到歉後還說以後我們就是好姐妹了！

爭吵國小作文7

今天早上，我早早地來到學校裡，開始新一天的學校生活。

第一節課下課後，我還在坐位上準備第二節課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經和一些同學圍在我的位子旁邊玩塞爾號，胡旭相還霸佔了我的座位。我一起身，大發雷霆，氣直往頭頂冒，結果把黃衍迪當作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。於是，我和張溫唯一會兒拿他的漫畫書看，一會兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動我的東西！”然後又氣呼呼地去玩他的塞爾號了。就這樣，我們兩個成了“同桌冤家”。

後來，我心裡一直在想這件事是我的錯，應該向他主動承認錯誤，可是“請原諒我”這幾個字怎麼也說不出口。過了一會兒，沒想到黃衍迪向我承認錯誤：“我不應該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”

我想：同學之間應該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經說過，失去一個好朋友，等於失去一條生命。所以我們應該珍惜友誼。

爭吵國小作文8

爭吵，是在人們的日常生活中必不可少的，我們家也不例外，現在請拉開這一場世紀大戰的劇幕吧……

“看看你那熊樣，都這麼沒有自制力，喝了三瓶酒，結果就睡倒在了床上吧！自作自受！”媽媽手指著爸爸，鐵青著臉，怒氣衝衝地訓斥道。“怎麼了？”爸爸雙手一攤，一副無辜的樣子，“吃飯嘛，當然要HAPPY一下呀。”

“還怎麼了，膽子是不是越來越大了，信不信我用來‘泰山壓頂’壓死你？”媽媽雙手插著腰，火冒三丈。我見準這個時機，拿起一個瓶子，朝牆壁一舉，大聲喊：“來來來，再敬一杯呀！”爸爸還是那個嬉皮笑臉的樣子，不過換了一個畫風，乾脆躺在床上，拿起手機，背對著媽媽。

“還不認錯呀！”媽媽開始煩人嘮叨模式，“你呀，整天懶懶散散，放假時與兒子去遊山玩水去了，還不叫我一聲。哪天可以改正這個毛病呀……”我的耳朵要起繭子了，於是直接大喝一聲：“給我安靜！”這真是一語驚破屋中人，全場鴉雀無聲，此話可真把媽媽與爸爸驚住了。他們看了看我，又和對方大眼瞪小眼，不過總算沒有再吵了。

“爭吵結束，表演完閉，請各位同志按順序退場。等等，還有一句話沒有說：請各位朋友們少生氣呀。畢竟，別人生氣我不氣，氣出病來無人替……

爭吵國小作文9

晚上，小主人休息了，文具盒裡的文具就爭吵了起來，鉛筆小妹妹說：“如果沒有我，小主人就不能寫字了。”卷筆刀小弟弟說：“還不是我把你卷尖了，你才能寫字。”橡皮擦大哥說：“如果沒有我，小主人就不能擦去他寫錯的字了。”尺子說：“如果沒有我，小主人上美術課時，就不能畫出筆直的線條了。”

第二天，鉛筆小妹妹不見了，卷筆刀、尺子、橡皮擦都閒著沒事可幹，橡皮擦大哥說：“昨天鉛筆小妹妹還在，我們就還有用處，而現在呢，鉛筆小妹妹不在了，我們一點用處都沒有了。”晚上，小主人找到了鉛筆小妹妹，大家都非常高興。文具盒老爺爺說：“大家都是一家人，各有各的本領，所以我們都要同心協力為小主人服好

務，才能體現自己的作用。”從此以後，文具盒裡的文具再也不會爭吵了。

爭吵國小作文10

小雪有一個屬於她自己的房間，寶藍色的地板，粉紅色的木床搭配著粉紅的床單，還有一個蓬鬆的淡藍色的小枕頭呢！

有一天，臥室裡吵了起來。床板得意地說：“要是你們記性好，應該知道，我最偉大。”枕頭嘲笑說：“啥時候你最偉大了？”“當然了，”床板理直氣壯的說：“要是沒有我，主人難道睡蓮地上？”床單氣撇撇嘴，不服氣地說：“那算什麼！墊著我，照樣睡！再說了外頭的乞丐沒了你，拿著我還不照樣睡得好好的。”枕頭生怕自己看扁，馬上插話：“如果沒有我，主人的頭早就變形了！我偉大！我偉大！”床單瞟了枕頭一眼，說：“至少我比你睡著舒服！”床板大叫：“別吵了，還是我偉大，你們都乖乖服了吧！”

一言未發的床腳焦急的.說：“你們都別吵了！”大家這才想到，如果沒有床腳，它們不早塌下來了嗎？想完都慚愧及了。

小屋又恢復了往日的美麗和溫馨。

爭吵國小作文11

夜深了，到處都是靜悄悄的。

文具盒裡開始了激烈的爭吵。

小汽車橡皮開始調皮的說話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯誤。"

鉛筆不服氣的說：“我才是最棒的，小朋友們開始練習寫字，都是用的我，我才是最最棒的。”

鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來削嗎？要不然小朋友用什麼寫字啊。所以說；我才是最棒的！”

尺子傲慢的說話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”

鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以後小朋友都會用我習字寫文章。我才是理所當然的超級棒！”

大家越吵聲越大。這時候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了。“孩子們，你們都是最棒的。個個本領都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結。”

大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒裡又安靜了下來。

夜更深……！

爭吵國小作文12

在一個小主人家裡發生了一件事，一臺電話和一臺電腦還有電視發生了爭吵…………

電話先說：“我的本領最大，主人要是沒有了我，就和他的朋友不方便聯絡，”電腦反駁道：你不能聯絡了又怎麼樣，主人可以用我來和朋友們聯絡。再說，小主人又可以在我身上玩遊戲……”電視忽然說：我的本領才是最大的呢！就算小主人能和朋友玩，有能玩遊戲，可沒有我的話，小主人就少了樂趣了。”電腦和電話齊聲說道：切！那我們各自把本事收回，看誰受小主人的喜愛。

就這樣，他們就收回了自己的本領，小主人回來想給朋友打電話，可是，電話打不通。小主人當時也沒怎麼在意。接著，他又去玩電腦，可是一開啟螢幕就是黑的，QQ都上不起。這時候，小主人很生氣了，想看看電視消消氣，但是，電視也開不起。這時候，小主人氣的火冒三仗，兩眼放光（“放光”再這裡的意思是發亮）。空調大嬸看到了這一幕，說：“快住手啊！你們各自有各自的特點，不要再吵了……”聽了空調大嬸的話後，他們卅的臉全紅了。

從此，他們再也沒攀比過，沒爭吵過，互相謙讓對方，成了好兄弟！！！

爭吵國小作文13

鋼筆家的爭吵？初看文章題目，你一定誤以為是鋼筆書法家的故事吧，不過我要告訴你們的卻是鋼筆家族的故事。小小鋼筆，還有家族？是的，“麻雀雖小，五臟俱全”一支鋼筆就是由筆尖、膠管、彈簧、筆桿組成。

這是一支書寫流利，非常好用的鋼筆，小主人十分的喜愛它。因為鋼筆家族的齊心協力、共同合作為小主人奪得了一次又一次的好成績。但是有一天，鋼筆家族卻吵了起來。鋼筆零件趁主人外出遊玩之時，突發奇想，要比一比誰的功勞大。鋼筆尖閃著明晃晃的眼珠得意地說：“我的功勞最大，我可以寫出優美的字型，畫出美麗的圖畫。”膠管一聽，肚子氣得鼓鼓的，不服氣地說：“應該是我的功勞最大，我可以把墨水儲存在肚子裡供勞最大？”，紙先生說：“好吧，誰能在我身上寫出字來，誰的功勞就最大。”“這還不容易！”它們異口同聲道，可最後誰也沒能在紙上寫出一個字來。紙先生微笑著說：“你們各有各的本領，誰也無法代替。但是，你們誰也離不開誰，你們只有共同合作，才能為主人工作。”

筆尖、膠管、彈簧、筆桿似乎猛然清醒過來，它們停止了爭吵，你看看我，我看看你，然後相互開懷大笑，和好如初。

爭吵國小作文14

這天晚上，在我睡不著覺的時候，我忽然聽到鉛筆盒裡有一陣陣爭吵聲。

“我對小主人來說是最重要的，如果沒有我，小主人就寫不了作業了。”鉛筆驕傲地說。

“才不是呢!”尺子抗議到，“我才是，如果沒有我，小主人就不能做畫線題了。所以我對小主人來說才是最重要的。”

“我才是!我才是!小主人如果寫錯字了或者做錯題目了，那我就有大用處了!如果沒有我，小主人做錯了題目就只能塗掉了，那小主人的本子就不整潔了，所以我才是最重要的。”橡皮弟弟振振有詞地說。

我忍不住發話了：“你們對我來說都很重要，都是我的好助手，你們應該和睦相處。”

他們聽了慚愧地低下了頭說：“小主人，我們知道錯了，我們以後一定會和睦相處的。”

我心裡比吃了蜜還甜，我想鉛筆盒裡應該再也不會有爭吵聲了吧。

爭吵國小作文15

中秋節的晚上，月亮又圓又大，而且閃閃發光，照得書房裡亮亮的，像白天一樣。

小主人睡了，鉛筆姑娘穿著高跟鞋，戴著紅帽子，一扭一扭地走出來，高傲地說：“我是文具之王，小主人拿我畫畫、寫字，設計師用我繪圖，我的用處最大。”橡皮挺著大肚子不服氣地說：你想當文具之王想都別想，我才是文具之王，如果沒有我，你寫錯字誰來擦掉，如果沒有我，他們怎能畫這麼好。”這時穿著金屬外衣在月光下閃閃發亮的鋼筆小姐跳出來了，她生氣地說：“橡皮你能擦掉我的字嗎？我還可以在你的背上寫字呢，想擦掉我在你背上寫得字，你還得脫一層皮才能擺脫我的字，我才是文具之王呢！”這時，一位身穿西服的紳士跳了出來說：“鋼筆你寫得字我可以擦掉，我用手輕輕一擦就不見了，我才是文具之王呢？”

文具盒爺爺聽不下去了，慢騰騰地走過來，慢條斯理地說：“孩子們，你們不能這樣想，你們每個人都有自己的長處和短處，你們要相互配合，才能讓小主人用的最開心。”大家聽了都不好意思的低下了頭。