好玩的“遊戲”作文(通用3篇)
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的好玩的“遊戲”作文(通用3篇),歡迎閱讀與收藏。
好玩的“遊戲”作文1
今天下午,又是一個無聊的日子,老師注意到我們的表情,便對我們說:“要不我們來玩個遊戲吧!這個遊戲名叫我演你來猜。”話音剛落,大家齊聲叫好!
老師簡單介紹遊戲規則:一個同學看老師出示的成語,用肢體語言比劃,不得發出聲音,其他同學來猜成語。每次遊戲的時間為一分鐘,看看能猜對多少。並要求我們注意觀察表演者和觀眾的表情、動作。
一說到玩遊戲,我們早是躍躍欲試了。那先來表演呢?老師看到了看臺下的同學,便把吳文軒同學叫了上來表演。看他的樣好像極不情願,他走上臺,看了看老師出示的成語,嘴角笑了笑,這表情真可謂是皮笑肉不笑呀!我想:難不成這個成語有點難。
只見吳文軒先是抓抓頭,再撓了撓腮邊,看起來是在想問題,不過他那樣子早已把大家逗得哈哈大笑,也沒心思去猜什麼成語。突然,一個學站起來說:“老師,這個成語是不是抓耳撓腮?”吳文軒一聽,對了,連老師也對他豎起了大拇指。沒想到這麼快就猜對了!唉,很容易嘛,可我卻沒有想到。
隨後,第二個同學上臺了,他看完成語後卻微微一笑,我覺得有些奇怪。表演開始了,他先用手蓋住耳朵,然後再跑前一步,好似在拿掛在某處的`東西。我腦筋一轉,想出來了,原來是掩耳盜鈴!說時遲,那是快,許多同學竟一舉手,都回答對了。老師表揚我們機靈,每人獎勵了一顆好吃的糖果。
最後,第三個同學上場了……
愉快的時光總是過得很快,不一會兒,好玩的遊戲就結束了。
好玩的“遊戲”作文2
今天是星期天,我們一家聚在一起說說笑笑,突然,哥哥提出了一個好玩的遊戲——對著幹。“規則是這樣的:某一人發令,我們做相反的動作。比如:外公說:‘向左轉’。我們只能向右轉,做錯的淘汰。”哥哥說道。
通過猜拳,我拿到了發令的權利。我說:“開始了,向前看。”爸爸、媽媽、外公等等都陸續向後看去,只有外婆一個人依然向前看,外婆還著急地提醒他們:“你們做錯了。”我聽了這話,不禁哈哈大笑起來。結果可想而知,外婆被淘汰了。
遊戲繼續進行著,大家的動作做得還算順利。我發出了一個難度較大的口令:“右手摸左腳。”這下,大家可出盡了洋相。爸爸是左手摸左腳,媽媽則是右手摸左腳,五花八門,又有一些人淘汰了。
到了最後兩位選手哥哥和姑媽角逐冠亞軍了。外公外婆的吶喊助威聲快要把房頂震破了。“舉頭望明月!”我搖頭晃腦的說。哥哥立馬聽出了其中的奧妙低下了頭,而姑媽卻還在傻愣著。就這樣也被送回了沙發。
我笑咪咪地看著姐姐說:“哥哥,請回到沙發上。”哥哥得意洋洋地回到了沙發上,還沒坐穩,我大聲說道:“哥哥,你輸了!遊戲沒結束呢,你不應該回到沙發上!今天的'冠軍是本人。”聽了這話,大家一塊向我撲來,不好,趕緊閃人,太危險了。
今天的遊戲太有趣了!有機會,我還要玩。
好玩的“遊戲”作文3
今天下午,弟弟一直在打遊戲,我怕毀壞它的眼睛,就對他說:“凱凱,跟姐姐玩個遊戲吧!”弟弟說:“好啊!玩什麼?”我靈機一動,說道:“不如我們玩看病吧!”弟弟說:“行,誰當醫生?”我說:“我當醫生,你當病人,你假裝發燒,行不行?”弟弟拍著她的小手:“行!”
弟弟先敲敲牆(我們用牆當門鈴)我讓他進來,躺到床上,他突然說:“噢!醫生,我暈了!”說完,就閉上了眼睛。我說:“咋突然就暈過去了呢?”我把雙手放在了他的.胸上,使勁按。結果,他“咯咯”地笑了起來。我說:“咋又笑了呢?”我用手撓他的脖子,他終於又忍不住笑了起來。然後,我撓他,他撓我,我們都“咯咯”直笑,時間悄然流逝,在不知不覺中,已經過了半個鐘頭了。在這半個小時中,我們都過得很開心!我說:“行了,不玩了,我要做作業了。”我準備去寫作業時,他突然說:“姐姐,你不是人!”我說:“什麼,你敢這麼說,看我不揍扁你!”我舉起拳頭便要打,他連忙說:“我還沒說完呢!是神!”“噢,跟我耍小聰明,說!是跟誰學的?”他笑了一陣,說:“跟你學的!“頓時,我面紅耳赤,接著借要到院裡涼快涼快的理由跑了出去。
以後,只要他一玩電腦,我就會跟他玩看病,等我忘了“你不是人是神”這個遊戲後,他會在提起這個遊戲跟我耍小聰明……
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