難忘的爭吵作文2篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的爭吵作文1

我和好朋友葉書辰之間發生過很多小事，但是最讓我難忘的是那次爭吵。

那是一個課間，我和劉語欣正在玩，不一會兒，葉書辰也湊過來了。看著我們玩得起勁兒，葉書辰受不了了，她就說：“咱們輪流玩吧!”我怕她先和劉語欣玩，於是就說：“哼!我才不聽你的呢!”說完，繼續玩起來。沒想到她把我頂了頂，就這樣，一推一頂再一吵，我們就誰也不理誰了。正好，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了。我們只好回到自己的'座位上。

“老師——再見——”下課了。葉書辰直接衝我走過來。我正想找她評評理呢，沒想到她自己找上門來了。“咱們和好吧!”她微笑著說，“咱們重新做好朋友吧!”我心裡一陣慚愧，不好意思地說：“好啊好啊!”

一個快樂的課間來到了，我們緊緊地拉著手，一起說著，笑著……

難忘的爭吵作文2

一天晚上，文具盒裡發生了一次爭吵。文具們互不相讓，吵得十分激烈，可最後情景卻令人難忘。

最先說話的是鉛筆，它驕傲地說：“我的本領可大了，小主人寫字、做作業考的'都是我，要不是我勤勞的工作，小主人也不會有今天的成就…”鋼筆立刻反駁道：“你只是以前工作而已，現在出力最多的是我！你看，小主人現在什麼時候不用我啊？”“上數學課就不用…”鉛筆還想辯解，可橡皮卻好像沒聽見它說話一樣，無比自信地說：“你們都應該敬佩我才對，每當小主人寫錯字的時候，我總是無怨無悔的幫忙改掉。”尺子很不以為然：“那又怎麼了，從一年級到現在，我一直讓你們靠著畫線，你們說我容易嗎？”這時，字典聽到了它們的爭吵，親切地說：“其實你們都有自己的長處，以後要有團隊精神，取人之長，補己之短。”文具們聽了，這才言歸於好。

以後，他們誰也忘不了這件事。