擊鼓傳花作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

星期二，上課了老師笑容滿面地走進教室。老師一手拿著一束花，一手拿一面鼓。同學們都問老師：“老師，你拿這兩個東西做什麼？”老師說：“今天我們來說一個擊鼓傳花的遊戲，好不好？”同學們異口同聲地說：“好。”同學們高興得手舞足蹈。接著老師宣佈了遊戲規則：一個同學敲鼓，鼓停了，花落在誰手裡誰就上來表演一個節目。

遊戲開始了，彭耀慶開始敲鼓了。伴隨著“咚咚”的鼓聲，同學們也開始傳花了。等到鼓起勇氣聲停了，花落到了焦玉文手裡。只見她笑眯眯地走上講臺，為同學們背了一首詩。遊戲繼續進行，這次是張雨露，她大膽地走向講臺，唱了一支動聽的歌。

遊戲結束了，這真是快樂的`一節課呀。

擊鼓傳花作文2

今天，第一節課老師拿著一束花走進教室。同學們疑惑不解地看著老師，突然，老師從背後拿出一個東西，原來是一個鈴鼓啊！老師說：“今天，我們玩一個遊戲叫‘擊鼓傳花’。”老師宣佈了遊戲規則：老師背對著同學們擊鼓，同學們快速地傳花，鼓聲一停，看花束落在誰手裡，誰就上臺表演一個節目。

“咚咚咚”遊戲開始了，花在同學們手中快速傳著。突然，鼓聲停了下來，花竟然落在了賴貝迪手裡，這是因為她沒有拿好花傳給下一個同學。她無可奈何地走上了講臺，拿起話筒唱了一首歌。不過，她的'聲音小了一點，但是還是得到了雷鳴般的掌聲。

“咚咚咚” 鼓聲又響了起來。同學們快速地傳著。這一次，花束落在了黃國鴻的手上。他三步並作兩步走上了講臺。他給我們說了一個笑話，這個笑話可逗人了，再加上他滑稽的表情，把我們逗得哈哈大笑。

“咚咚咚……” 鼓聲停下來了，花束落在我手中。我講了一個謎語給同學們猜。謎面是：背上有個殼，見人就縮頭。家裡可以養，喜歡吃小魚。同學們思考了一下，有個同學說：“是烏龜。”我說：“對！”我走下講臺回到了座位。

“咚咚咚……” 鼓聲在繼續，教室裡已經成了歡樂的海洋。

擊鼓傳花作文3

今天曹老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲-----擊鼓傳花。

遊戲規則是：我們嘴裡念著兒歌，從前往後穿著手裡的紅領巾，兒歌唸完後，紅領巾落在誰手裡，誰就給大家表演一個節目，曹老師一聲令下，遊戲開始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領巾傳給下一個人，大家的心情又高興又緊張，兒歌唸完時，紅領巾落在了我的手裡，我給大家猜了一個腦筋急轉彎，大家猜對了，新的.一輪又開始了，有的同學講笑話，有的表演唱歌……

在朗朗的兒歌中，在紅領巾的傳動中，遊戲結束了，快樂的遊戲帶給我們快樂的心情。

擊鼓傳花作文4

今天，葉老師帶領我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。遊戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒黴的同學上，就要表演一個節目。

遊戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了後面的'一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。遊戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒黴花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著彷彿嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

太緊張了，遊戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

擊鼓傳花作文5

在作文課上，老師讓我們玩擊鼓傳花的遊戲，我們高興極了。

老師先宣佈遊戲規則：鼓聲一響，大家就把花一個一個地傳下去，鼓聲一停，花在手裡的`人，就得表演節目。

老師請葉馳騁當鼓手，“咚、咚、咚”，鼓聲響起來了，花立刻在同學們中間傳開了。大膽的同學還要欣賞一會兒，不緊不慢地傳給其他同學。膽小的同學就像手裡握了個炸彈一樣，把花趕緊丟給其他同學。花快傳到我的手裡了，我好緊張，萬一傳到我手中，我就要表演節目了，那多難為情呀！

忽然，鼓聲停了，我們定睛一看，花在夏雨露手中，我鬆了口氣。她大聲地背了一首古詩。接著，花繼續傳下去，傳到了林佳琦的手中。她自編了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。

擊鼓傳花的遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了。

擊鼓傳花作文6

今天，我們在翰林寫作舉行了個遊戲，遊戲的名字是擊鼓傳花。

老師先說了遊戲規則，遊戲規則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學拿著荷包傳給後面的一位同學，不能拿給他，而是讓那位同學來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。

遊戲開始了，老師把荷包給了一位同學，音樂聲響起來了，那一位同學趕緊往後丟，等傳到我的時候，我的.心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那裡，他就心不甘，情不願的挪著腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。

這真是一個有趣的遊戲啊。

擊鼓傳花作文7

在一個下著牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室裡玩“擊鼓傳花”的遊戲。

老師首先宣佈了遊戲規則：老師把手絹交到一個同學手裡，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時，同學們按照座位的前後順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手裡，誰就要給大家表演節目。遊戲開始了，“慧心靈性”同學第一個傳出手絹。拌著歡快的'鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演。可是有的同學接到手絹卻戀戀不捨地傳給別人，因為他們希望表演節目。鼓聲突然停了，結果第一個輪到“婷婷玉立”同學表演。

她很害羞地背了一首古詩。遊戲繼續進行，第二個輪到的是“博大精深”同學，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心！

今天的遊戲真是有趣啊！

擊鼓傳花作文8

今天，我們玩了一個擊鼓傳花的遊戲。遊戲的規則是：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳花；一個挨著一個傳，不能少傳一個人，只要鼓聲一停，“花”落誰家，誰就要表演節目。

遊戲開始了，我的心情非常緊張。咚咚咚……鼓聲響起，哎喲！我還沒有反應過來，鼓聲停啦！可憐的我，第一個被淘汰了，要上臺表演節目，有點難為情。我表演的是一段舞蹈，講臺場地有限，擔心磕到頭，無奈中老師說：“別猶豫了，開始表演吧！”於是，一段美麗的舞蹈呈現在大家眼前。

第二輪開始，我的朋友孫萌頎姐姐好像在想心事，哈哈，鼓聲停止，她把“花”抓在手裡也不知道遞給誰，逗得大家哈哈大笑，可想而知，她要上臺表演了。她表演的`是背古詩，她既自信又大聲地背誦，贏得大家的掌聲。

時間過得很快，遊戲已經到第三輪了，大家都很緊張，眼睛睜得大大的，耳朵豎的高高的，還沒有反應過來，鼓聲又停了。這次是誰呢？哈哈，是吳丹丹！她不知道表演什麼，還要我們提醒，最後勉強背出一首古詩。正當大家開心時，老師宣佈，今天的遊戲到此結束！嗚嗚……我還想玩，只能等到下次了。

遊戲，讓我開心，讓我學到知識，太棒了，我好想再和同學們一起玩擊鼓傳花的遊戲！

擊鼓傳花作文9

今天上午，老師讓我們玩了一個遊戲，他的名字叫擊鼓傳花。老師首先講清了遊戲規則，並把花傳給趙梓幸，老師背對著我們有節奏的敲起鼓來，鼓聲先由慢 到快，又由快到慢，同學們都很高興。個個興高采烈地。突然，鼓聲停止了。花落在了李晗瑞的手裡，他上去給我們講了一謎語，便又坐回了他自己的.座位上了。

第二輪開始了，老師又打起了鼓來，我們歡快地傳著花，當傳到我的時候，鼓聲停止了，花落在我的手裡，我把小花放上去也猜了一個謎語，遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。

這是我玩過最開心的一個遊戲了，真開心。

擊鼓傳花作文10

“今天，咱們玩一個有趣的遊戲。”咦，是誰在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什麼有趣的小遊戲呢？快來看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停後，筆在誰的.手裡，誰就榮幸地為大家表演節目，並當下一個擊鼓者。”老師剛說完，同學們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什麼；而我面紅耳赤，心裡像懷揣了一隻小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因為我的手裡拿這筆。

遊戲很快結束，到了表演環節了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最後他結結巴巴地背了一首古詩。

擊鼓傳花作文11

一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的遊戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”

下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做遊戲。“咚咚咚……”，遊戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裡，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心裡默唸著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的'鮮儉修，故意把手裡的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒黴，花剛傳到他手裡，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。

大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不捨地離開了這個緊張而又刺激的遊戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

擊鼓傳花作文12

今天，王老師給我們帶來了一個有趣的遊戲，名叫：擊鼓傳花。

擊鼓傳花的遊戲規則是這樣的：一個人蒙上眼睛，轉過身打鼓，鼓響開始，鼓停花止。花落誰家，誰就要表演一個節目，隨後由這個人來替換打鼓的人繼續打鼓。

遊戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什麼好節目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的'手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大夥兒中間。在同學們的鼓勵和提醒下，我背了一首很是簡單的古詩，那就是《春曉》。

第二輪，由我敲起了鼓。紅領巾蒙上了我的雙眼，我只能認真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室裡迴盪。敲著敲著，我猛地一下停了下來，摘下紅領巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災樂禍，心裡一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！

這就是我們今天玩的遊戲，它讓我體會到了樂趣無處不在。這個遊戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！

擊鼓傳花作文13

今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，因為我們要到老師那裡去學習，下午老師說要給我們做遊戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉給對方，有一個同學來打鼓，打停之後東西在誰那裡就給我們表演。

第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的`把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛為什麼沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一隻大熊貓。

今天我們玩的十分開心，因為我們玩了擊鼓傳花。

擊鼓傳花作文14

今天老師帶我們玩了一個遊戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒有鼓，又沒花，可我們用拍手來代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。

遊戲開始了，老師先請宋依璇來上來拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開始傳了。我數了數，我的'前面有六個人。傳到我時，我以我最快的速度遞給下一個人，就在她接過的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個謎語。第二次當傳到安娜時，她太著急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經停了，她大大方方地走上臺來，給我們講了一個笑話，讓我們哈哈大笑。到了最後，又有一個同學把“花”拿在手中，他興高采烈地上來講一個相聲，讓我們笑的肚皮朝天。

我真喜歡這次遊戲啊！

擊鼓傳花作文15

為了慶祝元旦，作文班的丁老師準備了一面紅色的.小鼓和一條紅領巾，讓我們玩擊鼓傳花遊戲。鼓聲在誰那裡停止了，誰就到老師那抽一張紙條組詞造句。

“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見那紅領巾就以最快的速度傳給下一個同學，大家都把紅領巾當作“定時炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領巾都給扔到了地上。

“咚——”紅領巾扔給了婉瑩時，鼓聲停了，她滿臉通紅，像個紅蘋果，接著婉瑩抽了一個字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎麼組詞造句，最後老師原諒了她。

遊戲繼續，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領巾傳到了我的手裡，浩軒眉開眼笑，好像在說“你夠倒黴的”，接著我抽了一個字“年”字，我馬上造了一個句子：“過年。快過年了，我心裡很高興”。今天玩的真開心啊！