關於苦與樂的作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於苦與樂的作文，希望能夠幫助到大家。

關於苦與樂的作文1

魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂。”學習中有苦也有樂，先苦後甜，樂總在苦後。

說起學習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業，一張張薄薄的紙，如同一個個惡魔，吞噬著學生的睡眠時間，為同學們塗上黑眼圈，令同學們不得不帶上“厚瓶底”，但是再多的作業，也總有完成的時候。當一摞摞的作業終於被完成的時候，會感到一種快樂，一種終於可以“五體投地”的輕鬆，甚至幸福。這當然是樂。

有時作業並不多，可總有一兩道難題，如同攔路虎，令作業完成的時間推遲了，有題不會寫確實是一種痛苦，心裡想著快寫，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來，心情煩躁的像有一萬隻螞蟻在心臟裡爬來爬去，但是換一個角度或思路，一切便豁然開朗，有種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。煩躁的感覺以光速消失，取而代之的是一種快樂，似有蜂蜜流進心裡，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜裡微微盪漾。啊！我真是太厲害了，這麼難的題我也做了出來。這不是快樂，是什麼？

學習第二大苦，就是壓力。壓力大多來自父母和老師，在考試時就會逞強施威。它令學生惶惶不可終日，一聽要考試如臨大敵，整天想著要是考不好怎麼辦，結果成績下來自然不理想。不過有時候，有壓力也是好事，沒有壓力就沒有動力，有些學生正是因為有了壓力才取得了好成績，但是壓力不能太大，適當的'壓力對學習有好處。當你取得好成績時，也獲得了快樂。

沒有刺骨寒冬，就沒有梅花盡情綻放；沒有千錘百煉，就沒有寶劍削鐵如泥；沒有“三更燈火五更雞”的苦煉，就沒有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂。有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂相伴，才能釀出酸甜苦辣的學習生涯。

關於苦與樂的作文2

苦，大家都嘗過，有膽汁等。而樂大家也會嘗過，考試考的好等都是樂的。而我在讀書的時候也嘗過苦和樂。

苦

還記得有一次，我正在看一本《哈利·波特與“混血王子”》看的津津有味，當我看到哈利。波特打敗了可惡的馬爾福的時候就會為哈利波特而開心；當我看到了哈利。波特用了黑魔法——神鋒無影把馬爾福打傷而招來了“混血王子”——斯內普的'時候我就在為哈利。波特緊張，心裡想：哈利。波特，快跑，斯內普要來了，快跑。；當哈利。波特被斯內普抓到再罵的時候我在心裡想：可惡的斯內普，明明哈利。波特的黑魔法就是在你以前的課本里學的，你怎麼能怪哈利。波特呢？；當哈利。波特打魁地奇贏了並且破了記錄的時候我心裡想：哈利。波特，好樣的！

突然，“叮鈴鈴，起床時間到6點20分了起床時間到”的一聲我發現了，我從4點起來看書一直看到了6點20，我的雙眼都起了黑眼圈，這時媽媽來了看見我的黑眼圈和只拿著的書就給了我一頓“竹筍炒肉”。

樂

我不僅因為讀書得到了苦，我還因為讀書得到樂呢！因為讀書，讀好書，我的課外知識越來越多，直到六年上冊的時候我得了一張以前根本沒有的獎狀——六年級課外知識競賽一等獎，因為我讀書我的課外知識競賽的一等獎可是一等獎的第一名。而且，因為我讀書我的想象力也是越來越豐富，發表的三篇作文中有兩篇是想象作文，而且都被同學們稱為“史上最奇葩作文”。

高爾基說過“書籍是進步的階梯”而我看的哪些書就是我進步的階梯，以後我一定會讀更多的書、好書的。

關於苦與樂的作文3

星期六，我高興得又蹦又跳，好像遇上了什麼盛大節日。其實也就是去奶奶家體驗一下農家生活而已。

沒多久，就來到了奶奶家。車門一開啟，我就跑了出去。

“哎呦！”我一聲大叫。原來我不小心撞到了一位叔叔，他手裡的飲料潑了我一身。

“眼睛長哪去了？臭小子！”那個叔叔怒不可遏（è）。

幸好爸爸過來了，他們彼此一看，認識，要不然還不知道怎麼收場。不過媽媽還是給我一頓臭罵。我無奈地陪著笑，因為我錯了。

來到奶奶家，沒坐一會兒，奶奶要去農田裡幹活了，我當然要去啦。

來到水田邊，我挽起褲腳，脫下襪子，把鞋襪往天上一扔。沒想到，我正要下田，一隻鞋砸下來，正巧砸中我的鼻樑。老媽又一次批評我：“幹什麼都沒個老實的！”

我沒有在意，依然興致勃勃下田了。

哇，腳踩進軟軟的泥土裡，真是“特步——非一般的感覺”。

我高高興興地往前狂奔，忽然腳拔不出來了，一使勁，身子往後一仰——轟，倒進了泥t田裡。

老爸走過來，把我拉起來，媽媽陪我去小溪邊清洗。

一路上，媽媽提醒我，小心路滑。我得意地說：“跌倒怕什麼，這麼大一跤都跌了，那些都是小菜一碟。”正說著，腳下真的一滑，撲通，我在田埂（ɡěnɡ）上跌了個嘴啃泥。

這下可好，前前後後，都髒了。

來到小溪邊，我想，我的.鞋子也很髒，應該脫下來洗一洗。

我把鞋子脫下來，放在水裡，居然是漂的。

我正好奇呢，媽媽大叫：“鞋子給沖走啦！”

我趕緊在小溪裡狂奔。鞋雖然拿到手了，但腳已經被小溪裡的石子硌（ɡè）得生疼，有地方甚至破皮了……

看到這裡，你一定覺得我的經歷夠糟的吧？不過，我仍然覺得十分開心。

關於苦與樂的作文4

生活就如同一杯綠茶，苦澀中帶著一比甜意，甜意中帶著一絲苦澀。

對我來說，最苦腦的就是打針，最討厭的也是打針。記得五歲時，媽媽帶著我準備要去體檢。一聽到體檢，我嚇得毛骨悚然。我們搭著計程車要去兒童醫院，我心裡很害怕。離兒童醫院不遠了，一、二、三到站了，啊，怎麼辦？唉，時間如流水，一下子就到了抽血的時間了。一個護士阿姨拿著一根細長細長的針向我走來，頓時我覺得原來善良的白衣天使突然變成白衣女鬼拿著致命針給人輸毒液，好恐怖啊！我大哭起來。護士硬把我按住，我拼命掙扎，護士被我推開了。一個白衣女鬼沒辦法向我打致命針，就叫了五個。沒辦法，我的威力就是那麼猛，五個也被我推開了。我心裡悄悄地偷笑。可是還是擺託不了抽血。媽媽用她溫暖的雙手把我摟在她的懷抱。護士就給我抽血了，我真是苦命人呀！

說完了苦，我該說“樂”了。平時我最大的樂趣就是做手工了，自從我獲得豐澤區手工製作二等獎後，我都非常的喜歡做手工。做手工可以把我從現實生活當中轉移到夢幻仙境，還可以開發大腦的益智力。看著件件美麗、創意的手工品在我手上誕生，我心中可高興了。但是我印象中最漂亮的就是我獲獎的中歐式別墅。這是我和爸爸花費四天四夜才完成。別墅前還有一個美麗的小庭院，整個大別墅的圍欄是用牙籤和KT板製作的.。庭院還有假山水也、花草樹木、石桌石椅、且錄艿取艿睦此擋牧隙際怯茫貉狼T板、布紙，只有這些材料就能做出漂亮的手工，是不是很奇妙啊！

“苦”與“樂”就像生活中的小夥伴時時刻刻陪伴著我，悄悄地融入了我的生活，讓我回味無窮。

關於苦與樂的作文5

轉眼間高中生活已過一半了，回憶這幾個月的高中生活本人真是感受頗多啊。

首先，一開學就進行了為期一週的軍訓，把我們班的同學都晒得跟黑炭似的，真是鬱悶啊。但是這次軍訓的確鍛鍊了我們的體能，短短几天時間我就瘦了3斤，最主要的是在軍訓中我也結識了很多朋友，不僅本班的還有許多外班的。嘿，你看高中生活才剛開始就讓我們變化如此之大。

正式開始上課了，每門功課都有一大堆作業，甚至音樂也有作業，比如說上次吧，音樂老師就佈置作業要我們抄國歌並寫感想，全班都炸開了鍋，還有一同學說“如今世道變了，連音樂都要寫感想了，哎~語文太重要了！”我只想說會不會哪天連體育課都會有筆頭作業啊？這世道真的變了。對了，今天星期五我們的作業更是格外多，明天可能要熬夜嘍。

高中還有一件事令我特厭煩，哪就是扣分，作業沒交，扣分！沒掃地，扣分！上課睡覺，扣分！被老師點名，扣分！更要命的.是連課間遲到都要扣分，只要上課鈴一響你沒進教室就是兩個字，扣分！害得本人連上廁所都要算到時間，一下課就飛奔，生怕遲到！而且偏偏那些班幹部又是出奇的負責任，讓我連大氣都不敢出。

講了這麼多高中的苦，我也應該講點高中的快樂，我在高中的確交到了很多好朋友每天都會和她們笑，和她們瘋，的確挺有趣而且我的那些好朋友都挺善解人意，進入高中這麼久我們還沒吵過一次架，感情都非常好。

還有本人在高中經常受老師表揚，讓我心裡美滋滋的，每天都神采飛揚，當然上了高中本事也長了不少，見識也長了不少，這些都是令我高興的。

高中生活有苦有樂，我一定會正確面對高中生活的苦與樂，在三年之後揚眉吐氣，相信你也一樣，讓我們一起加油吧！

關於苦與樂的作文6

我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂。

記得我11歲那年的一個晚上，太陽已經落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來到了萬盛對面的寫字樓裡，映入眼簾的是各種字型不一的字畫。接著你看見了一位和藹可親的老師。我來到辦公桌上和老師談話，經過談話我走到了教室裡，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來。剛開始我寫的字還挺好的。但過了一會兒，我的本子就和我過不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的字在同學們看來如戰敗的士兵，個個東倒西歪，無精打采。而那些姐姐的`寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的字如嚴肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這麼好，我就十分羨慕。於是羨慕就成了我練字時沮喪的動力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風兒繼續練字。不論春夏秋冬我懂堅持練2小時，“功夫不負有心人”，我的字終於快超過哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來越好。

最讓我記憶猶新的是我練字最後的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再從“整整齊齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最後從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經常誇我字寫的還不錯，就這樣我成功晉級為“毛筆先生”。我為自己的榮譽感到驕傲。

字如其人，什麼樣的人，造就什麼樣的性格，我造就我輝煌——堅持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。

關於苦與樂的作文7

談到讀書，人們都是說：“太苦了，太累了，不知何時是盡頭。”然而很少有人找到讀書的樂趣，其實讀書是苦樂交響曲，苦中有樂，樂中有苦。

首先說苦，特別是進入國中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩裡出來，要上早操，讀書規規矩矩聽課，然後大堆的作業埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺都需要計算時間，如果考試考砸了，受到批評，那就更慘呢，哎，讀書真苦啊！但是回頭想想也沒什麼奇怪的，凡需有學問，都須經過這一鍛鍊，有一句話不是說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說法，可見讀書是要吃苦的，我們應該要有勇氣去面對。

其次說樂，讀書雖然是很苦的事，但也有樂趣，比如說當你聽到老師那悅耳動聽的朗誦時，當你解答出一道難題時，當你得到一份真摯友誼時，當你取得好成績時，你不激動，不快樂嗎？其實讀書的樂趣是有的，只是我們沒有細心觀察而已。當你進入國小時，從一年級到二年級，當你看到自己讀過的書，當你能用所學知識來展開辯論，得到老師家長的表揚，你沒有興奮過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。

苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命家謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中走出來的。”著明作家吳伯蕭說過：與困難作鬥爭，其樂無窮。我們今天有了苦，就會有學習中的樂和今後生活的`樂。現在許多教師倡導愉快課堂，很多同學以學習為樂，教學在輕鬆愉快的氣氛中進行……

總之，讀書是艱苦的，但樂在其中，只要我們熱愛讀書，善於思考，就會有無窮的樂趣。

關於苦與樂的作文8

今天是我踏入石室蜀都的第二天。我很開心也很榮幸可以來到這個充滿著歡樂與愛的學校。

初來乍到的我，雖然不認識什麼人，但是短短的時間，我卻交到了不少朋友。既然我們相聚在這裡，那麼我們就應該團結一致起來。我最開心的是我終於成為了一個國中生，這也意味著我要更加懂事，更加勤奮。

來到這個學校，開學時的軍訓令我記憶深刻。當第一次看到教官的臉，就覺得他有一種殺氣，於是我的心中便是十五個吊桶打水七上八下。伴隨著這樣忐忑不安的心情，訓練便開始了。教官先是讓我們站好隊形，但是一個個就像是笨鳥兒的我們，卻手足無措，沒有頭緒。教官耐心地幫我們排好了隊形，在我心中頓時感覺他們沒有那麼嚴厲了。隨後教官教了我們站軍姿，站軍姿給我這個從來不怎麼運動的我，帶來了極大的挑戰。不過一會兒，我便開始腰痠背痛，但是，看著教官嚴厲的目光，我又不敢有絲毫的放鬆，只好堅持站好軍姿。哎，別提我心裡的.滋味了，可謂是五味雜陳。

後來教官又訓練了我們很多的儀式，看得出來，班裡的每一個同學都倍感疲倦，但是，我們的教官又何嘗不是呢？在訓練的時候，聽得出來，教官的嗓子已經沙啞了，卻還在大聲地喊著節拍，那一聲聲一二一，一二一深深地印在了我的心裡。正是因為這樣，我才不能辜負了老師和教官的期望，雖然笨拙的我還是會出錯，但我已經在很努力地改正。

雖然今天的訓練很苦很累，但是卻鍛鍊了我們的身體，磨鍊了我們的意志，也讓我們更加充實了自己。希望今後的我可以更加努力，為了我們的明天而奮鬥！七年級一班，加油！

關於苦與樂的作文9

每個人都有自己的煩惱，而煩惱過後卻發現自己內心深處還有道不盡的快樂。

你瞧，煩惱來了，苦不堪言。我們學習小組裡有兩位“元老”，作業幾乎是天天不寫，作為組長的我任務艱鉅，軟硬兼施，想方設法，做思想工作，也不見成效，真是鬱悶。

一次英語老師小測試，要求把寫錯的題整理在錯題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習下課，我組同學基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝著我傻笑，他倆作業肯定是沒寫！這下我可如熱鍋上的螞蟻著急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補上吧？”好言相勸卻換來冷若冰霜，他倆竟一言不發。一計不行再生一計！“你倆寫不寫，不寫老師會找家長的！”我嚴厲地大聲喝到，本以為會震懾住這兩壞小子，結果人家不怕，還擺出一副滿不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎麼向老師交差啊？此時我的心情怎一個“苦”字了得！

苦盡甘來，樂不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來到我桌前笑著說：“組長，謝謝你！”我一下子愣住了，心裡琢磨“這太陽從西邊出來啦！這是怎麼了！”“剛才班主任找我倆，誇獎我們進步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽著暖心的感謝話，我心裡高興極了，臉上也綻開了一朵花！想想這一個月為了改變這倆“元老”，我費盡心思，打持久戰！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學幫忙，請教老師方法。功夫不負有心人，他倆現在徹底大變樣，不僅按時完成各科作業，還成了“進步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的.快樂妙不可言啊！

生活中，不能只有快樂，有時煩惱也會精彩你的人生！

關於苦與樂的作文10

不知您有沒有讀過《老人與海》：老人聖地亞哥在離岸很遠的海中經過漫長而艱苦的搏鬥，終於將一條極大的魚殺死，在歸途中，又不得不用可以用得上的一切工具與一群又一群飢渴的鯊魚搏鬥，最後終於上岸。在我們的.生活中，不是有許多事情也像這樣嗎？在漫長、無趣的過程中，與一條條“鯊魚”搏鬥，最後終於看到柳暗花明，迎來溫暖的春風。

六年前，我開始學習彈鋼琴，那時我躊躇滿志，認為彈琴就像在玩一個大玩具。

事實當然不是我所想的那樣，這個念頭很快就修消失了，每天半個多小時枯燥的催眠曲似的基本練習讓我興趣全無。每天一到彈琴時間，我就突然昏昏欲睡，一頭栽在床上，不知過了多長時間，醒來後照樣是大頭大腦。在漫長的索然無味的時光裡，我曾無數次向爸爸媽媽提出不想再練琴，聽見的總是一個回答：“不。”我又“偷工減料”起來，每次都少彈點，最後也被老師發現了，我又不得不重新面對一個個萬惡的基本練習。彈琴的日子，真苦！

付出了就有收穫。每日如一枯燥無味地彈了幾年後，我驚奇的發現技藝提高了。彈的曲子越來越難，也越來越好聽。我在不知不覺間，已撥雲見日，扣開了音樂的大門。而這，難道不是那在當初我認為“真苦”的基本練習的功勞嗎？

這就是我的苦與樂。這些苦與樂互相對立，又互相依存。在茫茫無際的大海中，不要放棄，拼搏下去，也許就能尋到希望之光；在山窮水盡的絕境裡，不要放棄，拼搏下去，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，不要放棄，拼搏下去，一定會迎來溫暖的春風！

關於苦與樂的作文11

在這世上，苦與樂並不是相互對立的，而是相輔相成的，是可以相互轉化的。苦的事可能變樂，樂的事也可能變苦。其關鍵就在於自身的心態。把心態放正，那麼大部分事情都會是樂的了。

學習，是每個人都需要經歷的。有的`人認為學習是一件苦差事，其實不然，如果你想到，學習目的是為了自己，學習的知識都會變為自己的智慧；學習的過程，就像每天結識新朋友；學習的應用，就像我們拿著工具探險……你還會覺得苦嗎？

那些在偏遠山區的孩子就不討厭學習。相反，他們還極其渴望學習。因為，學習是他們的唯一的出路。只有學習學好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰會討厭學習，覺得學習枯燥呢？

把苦變為樂的另一個要求是：有負責任的態度與能力。就像梁啟超《最苦與最樂》中寫道的：“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。”如果不盡責任，要逃避的話，就會感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責任盡到，了結了這番心事，才會有快樂。

比如說，開學的時候作業還沒有寫好，不也是沒盡到責任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂嗎？不可能。當你把作業寫完，才會有快樂。比如說，一個學年快要結束了，我們是否掌握了應該學到的知識？通過考試來檢驗，如果取得了好的成績，說明盡到了一年的責任，我們是不是很快樂呢？

因此，我們得出快樂有兩個前提：首先心態要放正，其次，要盡責任，這樣我們才能得到快樂。所以，我們要做到上面兩點，將人生變得更加快樂。

關於苦與樂的作文12

自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甜來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學校裡，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嚐到了苦後之樂呢？

月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳琅滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細緻地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕鬆，無數張試卷足以與你戰鬥到10點以後。睡覺了，躺在床上總算可以鬆一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們讚歎時，又會感到非常的.自豪。這不是苦後之樂嗎？

在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！

事實證明，苦與樂是一種辨證關係：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功後的幸福和快樂。

關於苦與樂的作文13

讀書有苦有樂，苦中帶甜，甜中摻樂，樂苦摻半，其中情趣無窮。而我認為，讀書的苦與樂完全取決於自身對讀書本質的理解與個人的讀書經驗。對書我是別緻的鐘愛，總是很自然的走進別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至於被她永遠淹沒。我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀於那擰我心絃的文字，優美的語段，深情的感慨以及令我觸目驚心的一幕幕情節中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書中的精闢言語，又何嘗不像是一位德才雙兼的導師所言，與這樣的人交流，你會不快樂？你會不興致激揚嗎？但讀書有時也會令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學》時，那時候我上國小4年級，對書中的'語言很是不理解，不明白文章內容，磕磕絆絆的，幾天下來，厚厚的一本書也沒被我翻看幾頁，覺得難啊！一段得反覆看幾遍才難往下繼續，那時我真想放棄，與其這麼痛苦的讀，還不如不讀！其實我確實是先放下她了，但當我國中再看她時，覺得並沒有剛接觸時那麼辛苦，想來主要是取決於自己的心態，因為那會兒我首先害怕她太厚，自己啃不動，內心先否決了自己，找下了不能完成的藉口，所以收穫了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時會很辛苦，但你收穫的更多是別人想要卻沒堅持下來的東西，不僅包括知識上的收穫，還包括來自精神領域的昇華。說到底，讀書的苦樂還是取決於自身的態度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂不為呢？

關於苦與樂的作文14

人生中，“苦”與“樂”就像一對形影不離的兄弟，互相攙扶，伴我走過一生。

四年級的時候，我們家搬到了山神廟，到了那裡，我看到那些孩子大都會騎自行車，可就是我不會，看到他們騎著自行車行動自如的樣子，我有羨慕又嫉妒。這是我腦子裡突然有了學自行車的強烈想法，我趕緊三步並作兩步的跑回家，進了屋裡我就喊：“爸，爸，我要學自行車。”爸爸丈二的和尚摸不著頭腦，糊里糊塗的問：“你好好的學什麼車子呀，在說了，現在上學老師也不讓騎自行車呀。”我倔強的說：“我就要學，我就要學，你看他們騎著車子多威風呀。”爸爸怕我出危險，就是不讓學，最後我只好動之以情，曉之以理，都快磨破嘴皮子了，爸爸才不情願的從嘴裡擠出兩個字：“好吧。”這是我高興得都快跳起來了，我這會是王八吃秤砣——鐵了心，不能讓爸爸小瞧了我。

第二天，爸爸終於把車子買回來了，我想飛一樣的.跑到了車子前，我是左轉兩圈右轉兩圈，就是不知該從那頭上，最後我也不管三七二十一了一下子從右邊跳了上去，還沒等站穩，車子“咣”得以嚇到了下來，這是我想放棄，但是我剛剛遇到這一點的挫折就要放棄，還算什麼男子漢呀。我一咬牙，把車子扶了起來，又接著練。

過了幾個小時後，我終於快回騎車子了，我小心翼翼的一下兩下的蹬著，我大喜過忘，“哎呦”又摔了下來。雖然又摔了一跤，但我還是很高興，因為，我終於快學會了，我趕緊趁熱打鐵，連忙把車子扶了起來，又繼續練了起來。

兩臺後，我也能像他們一樣行動自如了，這都是因為別人的幫助，和自己堅持不懈的努力才成功的。這是我眼睛笑得眯成了一條縫，醉得快笑開了花。

我堅信陽光總在風雨後，只要你努力、付出，終究會有回報的。

關於苦與樂的作文15

生活如一杯咖啡，既有那一絲絲清香，又不失那淡淡的苦味。但有人就有了異議，為何說是一杯咖啡呢？何不說成一盒草莓味的糖果，沒有令人討厭的事物與煩惱，只有令人愉悅的開心事。是啊!人人都希望這樣，希望生活只是甜蜜，但仔細想一想，這現實嗎？不!一定都不真實。這樣的生活，只會出現在我們美好的幻想中。但我們每個人都必須敢於面對現實，而不是整天沉溺在幻想之中，做個毫不努力，只擅長幻想的人。

生活總是頑皮的，它總會在下一秒時，發生許多不可思議且令人驚奇的`事情，就好似它總會在你認為香甜的牛奶中加上一塊苦巧克力，雖然味道發生了變化，但卻多了幾分獨特的味道。現實也是如此，在生活做惡作劇時，雖然事物的原樣會改變，但也會有可能增加幾分特殊的韻味。我們每當遇到困難與挫折時，鑽牛角尖的辦法是一定行不通，仔細尋找其中的奧妙，也許事情就不會那麼令人煩惱，而會變得有趣，可以輕鬆解決。在人們學習的過程中，其實也是一樣，不管你是孩子、成年人還是老人，生活會照樣捉弄你。學習的過程是艱苦的，但你也可以用自己的方法，從中找到不同的樂趣。有許多的人，當取得好的成績時，你會覺得幸運女神眷顧了他們，卻從沒有想過他們吃過的苦。俗話說的好:“吃得苦中苦，方為人上人。”千萬不要害怕挫折，因為這也許是生活開了個玩笑而已。別擔心，一切苦頭，總會在不知不覺中過去。

現實生活就如一盒巧克力，你永遠也不知道下一顆是什麼味道。在擔心下一顆會不會又苦又澀的同時，也有著一份期待的心情。若生活整整齊齊，全部都是一種事情發生，我們也自然少了那份期待以及品嚐到其它滋味的機會。既然我們避免不了挫折的到來，那麼就想辦法在苦中作樂吧！