一堵泥巴牆現代文閱讀答案

在日常學習和工作中，我們會經常接觸並使用閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的一堵泥巴牆現代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誰也想不到，高福軍家的那堵十分難看的泥巴牆，居然有人出價來買。當然不是買去，而是買牆的使用權，然後在上面打廣告。

這是很難看的泥巴牆，不平，在風雨的剝蝕下斑斑點點，因此人們對它是熟視無睹。村裡的其他的房子早換成了磚牆了，有錢人還貼了瓷磚。高福軍家窮，父親是傻子，除了一身力氣外，根本就沒有技能，在農村掙不了錢。母親一直有風溼病，腿都打不直了，幹不了農活，一年四季都在吃藥。所以，高福軍讀到國中畢業就回家務農了。全村房子都變樣了，只有他們家的房子還是泥巴牆的。

誰也想不到，這次，公路拉直，剛好一條省道就從高福軍家側邊過。原來貧窮的高福軍家，終於找到了掙錢的機會：買水管子，洗車，加水，這錢就來了。這也不需要多少技術，有力氣肯吃苦就行。水是自家的井水，連成本都不要。

生意一開張，每天都有幾十塊現錢進賬，真是天上掉下個金娃娃。其他人家只有羨慕的份兒，不可能把房子馬上修到公路邊來，宅基地管理得嚴。

這還不算什麼，高福軍的那堵泥巴牆，居然有人來要刷灰打廣告。先是電信的，他們出價三百元一年，然後是農村商業銀行的，他們出價四百元一年，然後是一家豬飼料廠，他們出價五百元一年。村裡的人聽說了，都流口水。這錢硬是要往高福軍家滾，真是攔都攔不住。就在人們幫高福軍家選擇讓那泥巴牆打什麼樣的廣告時，他們失望了，高福軍家拒絕了所有的廣告商。

“真是瓜娃子，撿的錢都不曉得要，憨憨一個!”

“腦殼長包呵，高福軍家才掙幾天錢就燒包，不曉得多掙點?”

“這娃是不是藥吃錯了呵，這一年五百，白得，十年也有五千啊。”

村裡的人議論紛紛，村子小，這些話當然會傳到高福軍的耳朵裡。他咧咧嘴，笑了笑，就像沒有聽到一樣，該洗車的洗車，該加水的加水。好在這些人說一陣也就算了。

很多天後，人們再經過高福軍家門口，突然發現那堵牆塗成了白色的底，上面打著紅紅的大大的廣告——農村要致富，教育第一步!落款是“高福軍宣”。

高福軍打公益廣告?第一個人傳給第二個人，第二個人傳第三個，不久全村都知道了，都來看稀奇。還真是稀奇，你見過農民打公益廣告嗎?是不是飽了撐的?

看的人議論紛紛，有說這的，有說那的，但好多人見到廣告後都有種內疚，因為他們大多才國小畢業，國中畢業，連出去打工都難。稍微好一點的廠，只招高中生，中專生。

不久，縣電視臺報道了這件事，特別指出：農村基礎教育不鞏固，農民文化水平不提高，解決農村致富的問題就是一句空話。高福軍看到了這一點，所以他才打了這個公益廣告。

高福軍家修了新房子，不過這舊房沒有拆，那廣告仍在。不同的是，舊房子沒有再住人了，而是成了全村的業餘文化補習學校。老師是城裡聽說了這件事的兩個大學生，他們無償來授課。

那堵泥巴牆的廣告該值多少錢呢?沒有人知道，因為錢是算不出它的價值的。

1.文中劃線句對刻畫高福軍這一人物形象有何作用?

答案：從側面烘托了高福軍不為利動、公而忘私的品行。

2廣告的落款是“高福軍宣”。請思考一下，高福軍為什麼要標上落款?

答案：表明自己只為公益事業做貢獻，不為錢財的義舉。

3.請分析一下文章結尾段的作用及其含意。

答案：說明這則公益廣告所起的作用絕非一般商業廣告所能比擬，進一步表現了高福軍的崇高品格和深遠見識。

4.現實生活中，有很多像高福軍這樣的人。請結合下面的材料，說說你的感悟。

6000億美元!這是一個什麼數字?如果美國的億萬富豪們都捐出自己的一半家產，慈善業將得到這個數的捐款。

美國富豪比爾·蓋茨和梅琳達·蓋茨夫婦，以及沃倫·巴菲特日前倡議全美的億萬富豪宣誓，在有生之年或死後將自己的一半家產捐給慈善機構。這被稱為“日落條款”。

閱讀理解描寫手法的作用題型答題方法

(1)讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

(2)明確描寫型別及相關知識：

外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵。

語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界。

動作(細節)描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生。

心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是複雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。

語文議論文閱讀理解答題技巧

1、論點(證明什麼)

論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。A.把握文章的論點。

中心論點只有一個(統帥分論點)⑴明確：分論點可有N個(補充和證明中心論點)⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點;②開門見山，提出中心論點;③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點;⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。

2、論據(用什麼證明)

⑴論據的型別：①事實論據(舉例後要總結，概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。⑵論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應論點);⑷判斷論據能否證明論點;⑸補充論據(要能證明論點)。

3、論證(怎樣證明)

⑴論證方法(須為四個字)①舉例論證(例證法)事實論據記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據議論③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);③聯絡全文的結構，是否有總結。⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

4、看運用了哪些論證方法

議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點是作者對論述的物件(事物或問題)所持的見解和主張;論據是用來證明論點的道理和事實，論證是運用論據來證明論點的過程和方法。

議論文總的論證方法為：擺事實，講道理;既擺事實，又講道理。細分為：引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比喻論證法、類比論證法、正反對比論證法等。分析議論文，要注意找出作者所運用的論證方法，以準確理解文章的內容與中心