豎起大拇指作文【精】

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的豎起大拇指作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

豎起大拇指作文1

這段時間同學們都喜歡打籃球，我也跟風，想試一試，這不，今天下午我就讓爸爸來教我怎麼打籃球。

在學校開展的籃球課上，我已經把投籃的方法掌握得差不多了，但動作還不嫻熟，常常投不進。我先站在二分圈裡開始熱身，然後瞄準籃框，使盡全身氣力，往前一投，唉，居然沒進，我又連續投了三四個球，還是一個也不進。

爸爸要給我做個示範，“投球最重要的是瞄準角度，控制力度，然後扔進球框裡。”只見爸爸雙手拿著籃球輕巧向上一跳，雙手輕輕向上一投，哇！球進了，還是空心球，簡直不可思議。我照著爸爸的樣子，聚精會神，又投了幾個球。居然真的'進了三四個球，我信心倍增，感到投籃沒有想象中的那麼難。

爸爸對我說，你投籃方法沒問題，接下來就應該自己好好的練習了，於是我就認真地練了起來，起初我最多十個球，投進四五個，慢慢的，我越投越有感覺，能投進六七個。到了最後天快黑時，我居然十有八九都能投進。爸爸看到我的成果，為我豎起大拇指。我也很興奮地為自己豎起了大拇指。

投籃是這樣，學習也是一樣。只要找對方法，努力為之奮鬥，就一定會成功，會為自己豎起大拇指。

豎起大拇指作文2

即使命運總不發芽，我不稀罕千百次的播種；即使成功總不開花，我不厭煩千百次的澆水：即使輝煌總不結果，我不嫌惡千百次的施肥。只有我努力、認真地做了，我就該為自己豎起大拇指。

不知曾經多少次挫折向我陣陣襲來，而我不放棄，不退縮，我堅信“風雨過後彩虹總會橫掛天空”。如果失敗把我絆倒，我會爬起來勇往直前；如果困難是一座高大艱險的山峰，我會堅持不懈地勇攀高峰。因為我知道，只有在爬過無數座艱險的'山峰後，才能看到勝利的海洋。這時，我便可以站在山頂高喊：“我成功啦！”這時，我便可以回過頭看看，自己所走過的路是多麼漫長……這時，我便可以為自己豎起大拇指。

設若單單是努力後就成功，那也算不了出奇。閉上眼睛想一想：即使再怎麼努力也逃脫不了失敗的命運，是放棄嗎？是哭泣嗎？還是……請接受這個事實吧！努力不一定會成功，但不努力就不可能會成功啊。既然這條路行不通，就換一條路吧，努力後總會有成功之時，會是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛。這時，就能為自己豎起大拇指。

豎起大拇指作文3

每個人都有自己的閃光點，例如我們班裡就有“風火輪張雨涵”、“飛人付旭雷，”而我是“神筆尹文愛”。因為我擅長畫畫，這也是我的`閃光點。

一開始我畫畫水平很差，但當時還是有很多人鼓勵我：“你畫的真好。”於是我從五歲開始認真練習畫畫，一開始不是比例不對，就是手抖，要麼就是塗色不均勻。

不過我沒有放棄，開始對照動漫不斷練習。七歲時，我開始上國小了，一次美術課上，老師很欣賞我畫的線稿，還當著全班的面表揚了我。之後，同學們也總誇我畫的好，甚至還找我畫畫，我便在班裡小有成就。九歲時，學校要求我們每班選出優秀畫作上交，我的作品光榮登榜，在年級裡大有知名度。之後，我就更加努力了。

現在我十三歲了，還在網上釋出畫作，在網上也有了許多好朋友，我的畫也被更多人認可了。

為此，我為我自己豎起大拇指！

豎起大拇指作文4

有一年夏天，我在我的社群廣場看到一些學生在打乒乓球，我想和他們一起玩。回到家拿了爸爸的球拍，我就下樓和他們一起玩，因為我當時不會打乒乓球，完全不懂乒乓球的規則，所以他們也不想帶我去玩。

從那以後，我每天靠著牆玩，和“第一老師”一起訓練，看比賽。從此我的乒乓球技術水平直線上升，一次又一次的打敗他們。就是這麼一件小事，讓我從一個直到今天根本不會打乒乓球的'我開始打乒乓球。我會打我的乒乓球“第一老師”，也就是我爸。

有一次，我和我在我們社群認識的一些新朋友來玩遊戲。第一，我是冠軍。首先，我發了一個旋轉球。對方用拉球回擊。我很快用抽球回擊。對方沒抓到。下一個人給我發了個旋轉球。我用抽球回擊了它。他還用一個抽球回擊了它。我用拉球回擊了他。下一個人居然送我一個普通的球。他又被淘汰了，我奪冠了。大家都誇我是乒乓球高手，我心裡無比自豪。

這就是會打乒乓球的我。我會繼續努力提高乒乓球水平。請大家給我豎起大拇指！

豎起大拇指作文5

在生活中，大家一定都有許多可以為自己豎起大拇指的事情，我就有這樣一件事。

在一個星期六下午，我和好朋友一起去學古箏。上課時，老師檢查曲子，我怎麼也彈不好，可好朋友卻得到老師的稱讚，我為此沮喪到了極點。當初，我拉上好朋友一起去學古箏，因為我覺得我比好朋友的水平高一點，我學習的`動力很足。可現在，我的水平似乎下降了，彈得不及好朋友的水平高，就這樣，我的動力也沒有了。回到家，我傷心得大哭了一場，心裡甚至產生了放棄的念頭。可是，又想到爸爸媽媽為我學習特意買的古箏心裡充滿不甘。“這麼一點坎坷就想把我絆倒了嗎？那以後的路我又怎麼走啊！”我自言自語地說道。說完，我立刻跑到古箏前又充滿信心地彈起來，越彈越好，越彈越開心。

終於，又到星期六了，我開開心心地去了古箏班。老師檢查曲子時，我彈得很不錯。老師表揚了我，我的心裡充滿了成功的喜悅。

回到家，我認真地思考這件事，雖然在學習中我遇到了挫折，但我學會了堅持和自信。我為自己豎起大拇指，唐敏，加油！

豎起大拇指作文6

我為自己豎起大拇指，是因為我克服了怕黑的心理陰影。

夜幕降臨，黑暗籠罩著。我趕緊拉上窗簾。小時候經常看鬼片兒，所以我總感覺黑暗裡有鬼。我就非常害怕，走夜路時還總以為有人跟蹤我，像要把我抓走似的'。怕黑的恐懼一直跟隨我。

到了四年級了，我就想我一定要克服掉怕黑的心裡陰影。我不停地暗示自己：世上本無鬼！

第一次我獨自一人走夜路，壯著膽子，你默唸著：沒有鬼，沒有鬼！可是還是不行，我快步跑回了家，兩條腿一直在抖。汗順著臉頰冒了下來。但是我不氣餒，信心很堅定。第二次、第三次，終於我戰勝了自己，不再怕黑，我為自己豎起大拇指。

由此可見，信心強大是克服黑暗的動力！以後的生活中，我一定還會為自己豎起大拇指的。

豎起大拇指作文7

當你為自己豎起大拇指，努力已催促成功來敲門。

題記

為自己豎起大拇指，你已和成功拉進了一步。

大家看了題目，一定會問我有什麼事值得為自己豎起大拇指呢。我有一件事想起來就驕傲呢！雖然這件事小得如芝麻。

那是一個酷暑。我睡好午覺來到小店裡買棒冰解渴，路上遇到兩個孩子在打架，家長都不在，過路行人也懶得管。於是我想：這樣了下去會兩敗俱傷，我這個做姐姐的總不能袖手旁觀吧！我走上去問第一個小孩：“你們為什麼打架鬥毆呀？”第一個小孩氣喘吁吁地說：“因為他踩我腳，很痛的。”我又身去問第二個小孩：“你是故意的'嗎？道過歉了沒？”第二個小孩望著我說：“我不是故意的，早就道過歉了。”我問第一個小孩：“他說對不起了嗎？”：“說了！”我一聽，事情也就瞭解到一半了。我嚴厲地批評第一個小孩：“他又不量故意的，更何況已經道歉了，你還得理不饒人，不次不能這樣了！”我又對第二個小孩說：“你下次小心一點。”於是，就讓他倆回家了。

這件事雖小，可我還是要為自己豎起大拇指。

豎起大拇指作文8

在一個寂靜的夜晚，我躺在床上津津有味地看著故事書。

這時，外面驟然颳起了一陣陣狂風，風吹著樹葉啪啪做響，我有點害怕了。突然，窗外響起了和電視劇“聊齋”裡面恐怖的聲響，我害怕極了，難道世界上真的有鬼?我心裡開始胡思亂想，但我還是堅持繼續看我的故事書。我屏住呼吸躺在床上一動也不敢動。

忽然，電閃雷鳴下起了瓢盆大雨，我害怕的神經從一級升至了十級，兩隻腿不停地顫抖，嘴裡不停地哆嗦，我的耳邊好像傳來了一陣外星人的腳步聲，我害怕極了!

我馬上鑽進了被窩裡，用被子緊緊地蒙著腦袋，我的`全身都在哆嗦著------這時我鼓起了勇氣對自己說：“怕什麼!不要總是自己嚇唬自己了!世界上根本就沒有鬼，那些電視上的殭屍啊、幽靈啊、鬼啊都是演員扮演的，都是假的，有什麼好怕的!”就這樣，我躺在溫暖的被窩裡，慢慢地閉上了眼睛，不一會兒，我便進入了甜美的夢鄉-------

第二天的早晨，我向媽媽說了整件事情的經過，我已經在心裡為自己豎起了大拇指，沒想到媽媽聽完我的訴說，捂住嘴巴笑了，為我鼓掌，並且也為我堅起了大拇指，我在心中又再一次為自己豎起了在拇指!

豎起大拇指作文9

“這孩子做得真好”“剛才是我們冤枉他了”……街上傳來一陣陣讚揚聲，而表揚物件就是我的表格。

就在剛才，我和表哥一同在街上閒走，路過一家店鋪時，我們發現停在門前的單車都倒在地上。表哥自小就是個熱心腸，馬上奔過去，彎下腰，將車一輛輛扶起、停好。我在一旁勸道：“哥，我們走吧，車又不是我們推倒的，何必在這浪費力氣呢！”而表哥只是默默扶起車子擺放好，汗水浸透了他的襯衫。

突然，從樓上衝下一個叔叔，他指著表哥就罵：“你這孩子，一定是你把車推倒，我在樓上就看見你擺車了！”而表哥將車擺好後才平靜地對叔叔說：“叔叔，您誤會了，不是我將車推倒的，我的妹妹和過往的人都可以為我證明。”那位叔叔仍然不信：“不是你推倒，你幹嘛要扶車呢？”路過的幾位阿姨過來說：“小夥子，我剛才看見了，這車不是他推倒的.，倒是他扶起的，這孩子可好了。”我也連忙解釋，叔叔終於相信，他向表哥道了歉，過來圍觀的人你一言我一語誇獎起表哥。

我的表哥，這個熱心腸、樂於助人的男孩，值得我為他豎起大拇指。

豎起大拇指作文10

在我成長的過程中，有許許多多讓我為自己豎大拇指的經歷。這小小的動作能讓你為自己驕傲，為自己自豪，為自己流淚，為自己欣喜若狂……這無聲的語言有多大的動力啊！

那是星期天的`上午，我照常去上吉他課。剛走進教室，老師就笑眯眯的對我們說：“下週星期天很特殊，因為是你們彙報演出的日子。”我們聽了訊息，忍不住在底下交頭接耳起來。我拿到的是日本岸部真明的名曲《奇蹟的山》，雖然這首曲子很好聽，但是難度很大，可能老師是想讓我挑戰一下吧。

剛拿到譜，我還練得歡，課那三分鐘熱度一過，我就三天打魚，兩天晒網了。但是每當我想退縮，我就會激勵自己，每當我想放棄，我就會豎起大拇指來告誡自己堅持才會成功……

彙報演出的那天，我發揮超常，不僅表演的十分出色，而且還捧回了一本證書呢！我忍不住又給自己豎起了大拇指。

這豎起的大拇指不僅是祝賀我的成功，更是鼓勵我再接再厲。

豎起大拇指作文11

人生中最大的敵人莫過於自己。戰勝自己，就會克服困難；戰勝自己，就會取得成功；戰勝自己，就會成為人生的贏家。而戰勝自己的唯一方法就是讀書。

通過大量的閱讀，我知道了一些做人的道理，也總結出了許多學習的方法：背書不要死記硬背，要講究技巧，先把意思搞明白再背，這樣背起來就既準確又快；寫作時內容不要平鋪直敘，最好要一波三折，跌宕起伏，這樣文章讀起來才會有趣味性；課前先預習課文，這樣課堂上學起來就會比較容易理解。

把這些學習方法付諸於實踐，我的.學習成績果然是芝麻開花――節節高，尤其是在質檢考試中成績來了一個大跨越，從“成績平平”走到“名列前茅”。當我到這個好成績時，在心裡吶喊：竇英琪，你終於戰勝了自己！

我已經愛上了閱讀，書成了我形影不離的朋友。書中自有黃金屋，我要獲得更多的知識，成為人生的贏家。永遠為自己豎起大拇指！

豎起大拇指作文12

天空依舊湛藍。

坐在單槓上，任憑風兒吹亂我的頭髮。我的心裡充滿了憂慮，塞滿了對明天演講比賽的害怕與擔心。

回到家裡，拿出熟悉的演講稿，我已為它忙得焦頭爛額。閉上眼睛，突然想到了一個人---他，2004年雅典奧運會男子110米冠軍得主---劉翔。無論參加什麼比賽，他都對自己充滿了信心。而我呢？

第二天，來到了大禮堂，禮堂裡黑壓壓的一片。老師走過來，問我有沒有準備好？我豎起了大拇指，告訴她，我很有信心，老師放心吧！“2號……”輪到我了，我在後臺為自己豎起了大拇指，暗暗地告訴自己，加油！一定有決心超越所有人！我是最棒的！

在臺上，我聲情並茂地演講，演講完後，臺下一片掌聲。當最後宣佈成績時，我竟是年級組第一名！我沒有預料到會有如此出色的.成績，我知道，是我在為自己豎起了大拇指的瞬間，我的內心充滿了勇氣、信心和鬥志！

在自己失去信心害怕時，豎起了大拇指，它會給你勇氣與信心，有了它，無論多大的困難，你都能跨越它。

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”當冬天的堅冰還未融化，為自己豎起大拇指，駛向充滿自信的溫暖中！

豎起大拇指作文13

在一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽高高掛在天空中，我在回家的路上，一個小女孩撞了我一下，掉下了十塊錢，真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村，我想著可以買瓶水，俗話說得好，人為財死，鳥為食亡，對，就是這樣。

可是，長輩們總是教導說是自己的就是自己的.，不是自己的，不能把變它成自己的，可是這麼好的機會，機不可失啊！如果還給了小女孩，只能空空如也地回家了，什麼也得不到，我的頭上好像有兩個人在爭吵，一個說：去吧，長輩們的話是對的，不能被自己一己之私的給衝昏頭腦了。長輩們是教你做人，不可貪圖。另一個人又說：沒事，他又不知道你是誰？去吧，買瓶水解解渴，你買了水，還可以佔到便宜呢，兩個人就這樣吵了一會兒。

我思想過後還是決定把錢還給小女孩兒，急忙追上小女孩兒把手中緊握的十塊錢還給了他，她像小女孩兒，她像小女孩兒給我給我給我給開心，可能在別人眼中，這十塊錢並不那麼重要，但對於我來說，這是一份光榮，這是一份非常光榮的一件事！

豎起大拇指作文14

我是一個多才多藝的女孩子。我會跳拉丁舞、彈古箏，其中我最喜歡跳拉丁舞了。

記得小時候，媽媽就讓我學跳舞，可是我沒興趣，常常讓媽媽生氣，我心裡一直在抱怨：為什麼要讓我學跳舞呢？

那是假期的一天，媽媽讓我去學拉丁舞，我論文之家網很不情願地參加了。第一節課上，我跟著老師的.動作跳著舞蹈，跳著跳著，我對拉丁舞就有了興趣，還被老師表揚。學了一段時間，我的舞蹈進步很大，老師居然叫我去考級，這讓我感到很高興。

在考級前，我的心情十分緊張，我知道，老師在等著我的好成績，我可不能讓他失望呀。考級開始了，我一上臺，先向評委們鞠了一躬，隨著音樂的響起，我就開始跳起舞來。一開始我心急，差點跳錯，但後來我越跳越放鬆，像一隻翩翩起舞的蝴蝶，在舞臺上跳啊，跳啊，表演結束了，場下突然響起了一陣掌聲。評委們告訴我說，我的舞蹈很美，說完，她們給我頒了獎。雖然只是銅牌，但我已經滿足了。

回家時，爸爸媽媽正在等著我給他們報喜，當他們知道我得了銅牌，都為我豎起了大拇指。

豎起大拇指作文15

說起為自己豎大拇指，那一定是自己引以自豪的事。

一天下午，我和幾個同學一起去人民公園玩兒。走著走著，我們突然看到了一個賣棉花糖的，都一窩蜂地搶著去買。可大家眾口難調，有要草莓味兒的，有要蘋果味兒的，有要原味的……把賣棉花糖的.老爺爺一時忙得團團轉。最後，老爺爺把草莓味兒的做成蘋果味兒的，把哈密瓜味兒的做成巧克力味兒的，把我的原味兒竟然做成了我最討厭的蘋果味。

幾個同學一見，纏著老爺爺七嘴八舌地說：“哎，我要的不是這個！”“爺爺，你都弄錯啦！”我站在一旁，看著老爺爺一個勁兒地點頭，不知如何是好，就對幾個同學說：“行啦，老爺爺賣這個不容易，做出來就不錯了，趕緊吃，一會兒不是還要去看猴子嗎？”說著，我便拿起那個蘋果味兒的棉花糖“津津有味”地吃了起來。雖然是最不喜歡的味道，可我幫老爺爺解決了一時的麻煩。

這件事我做得對。我為自己能理解他人豎起大拇指。我有不少缺點，也有不少優點，這個優點是最讓我自豪的！