掌聲作文 15篇

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的掌聲作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲作文 1

今天，在我們學校的十歲成長禮上，陶贇希用一段火辣激情的倫巴舞，征服了在場的每一位觀眾，贏得了陣陣掌聲。

她今天穿著一件大紅色的倫巴舞裙，上半身緊緊地包裹在身上，襯托出她的曼妙身材，下半身的裙子輕而柔，仿若是用朝霞織成的，裙邊都盪漾起波紋，只要她轉個圈，裙子立刻就綻開了花瓣，像一朵嬌豔的'月季盛開在眼前。為了配合今天的舞蹈，她特意化了一個妝，紅紅的臉頰再配上眼角邊的亮片，讓這朵月季看起來更加豔麗誘人。瞧她在臺下胸有成竹的笑容，迫不及待地想在觀眾面前一展身手。只要你看一眼她那水靈靈的大眼睛，你一定會被她吸引住的。

上臺站立後，她傲然挺立的身軀微微向前一頓，對著觀眾們咧嘴一笑，沒有一絲的緊張和羞澀。頓時音樂響起，她充滿激情地舞動起來，她的兩條手臂就像沒有骨頭一樣，隨意變換著姿勢，就像兩條柔軟的小蛇，不停地扭曲交纏在一起。她的大腿健壯有力，不管是踢腿還是轉圈，都是那麼幹淨利落，沒有絲毫的拖泥帶水。她的腰身和臀部就像裝上了馬達一樣，隨著音樂的節拍不停地扭動著，永遠不知疲倦。她越跳越起勁，裙子即使不停地旋轉也跟不上她的節奏，她的臉上總是洋溢著笑容，靈動的眼睛攝人心魄，讓人看一眼就再也移不動視線。最後音樂停止了，舞臺上跳躍著的那團火終於安靜了下來，她依舊鎮定自若地微笑著。人們都深深地陶醉其中，掌聲雷動之後，激動的心情久久不能平靜。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，看著她這麼精彩絕倫的舞技，我不禁暗暗欽佩，她一定是付出了萬分的艱辛和努力，才有了今日的收穫。加油吧，陶贇希，為了你心中的夢想不懈努力吧！

掌聲作文 2

“叮——咚——叮——咚”晚上九點了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉……

20xx年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫學的博士生，在美國研究醫學。當我知道自己的祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫藥學專家。我告別了教授，離開了美國。回到中國後，我瞭解了病情，發現，Sars是非常難治療的病。我又回到美國，決定和教授研製一種能治好Sars的.藥物，經過一個月的努力，我終於研製出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我帶上了足夠的藥物，來到中國，把藥叫給了各市各大醫院。大家吃了後，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊癒了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。

我研製出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！

雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現的，美國哈佛大學的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研製……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！

掌聲作文 3

夜深了，窗外燈都熄滅了，徒留一些星星還固執的在雲間發亮。朦朧的點點星光灑在窗臺。

我望著窗臺，一點睡意也沒有，忽然發現眼前的景色似曾相識，但又少了什麼。我在腦海中不斷回憶，終於得到零星的記憶碎片。是父親，今夜又少了父親。

同樣是這樣的夜晚，同樣的景色，同樣我望著窗臺不能入睡，卻少了父親在客廳不時傳來的朗笑聲。

突然，一陣腳步伴著一串熟悉的清脆鑰匙碰撞聲逼近。我急忙鑽進被窩，閉上眼睛，佯裝入睡。

門被推開了，檯燈也被打開了，但房間半點聲音也沒有。我小心翼翼的睜開眼，只見父親緩步向我走來，坐在床邊，往床紗內張望，似乎在尋找著什麼。

我心中愈加好奇，父親在找什麼？正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒，我朝父親看去，模糊中看見父親掌心上有一灘紅色的液體和一隻被壓的`變形的蚊子。也不知道先趕蚊子再睡，都多大的人了，這都不懂。父親小聲嘀咕著，可手上的動作卻是不停。

沒過多久父親就將檯燈關了，大步走了出去。我眼前朦朦朧朧的，依稀間聽見父親說這下可以睡安穩了。終於眼皮也支撐不住，漸漸進入了夢鄉。

也不知過了多久，有一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強睜開眼，睡眼惺忪間，看見了那隻熟悉的掌心上有一灘紅色的液體和一隻被壓的變形的蚊子。

掌聲作文 4

在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著祝賀，而這個掌聲不一樣，這個掌聲是幸福中夾雜著喜悅和祝賀，這個掌聲也是我最愛的掌聲！

在某一天我突然頭很暈，於是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫，經周老師批准，我和班裡另外一位病員，跟陪同我們的一位同學一起去了醫務室，找到校醫經過診斷建議我回家休息一個禮拜。我回到班上把珍斷結果如實的告訴了生活周老師，周老師知道情況以後拿出手機給我媽媽打了電話讓他來學校接我。於是，從那天起我漫長的休息時間就開始了。

一週後病情好轉，媽媽陪著我回到學校，當我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課，張老師看見我來了，馬上開啟教室門，突然間：教室裡就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學都在使勁的鼓掌。就連平時不愛鼓掌的，小胖同學也在使勁鼓掌，掌聲是那麼的.激烈，我感到是那麼的幸福。因為大家臉上都洋溢著笑容。好像寫著歡迎你回到班級裡。同時也是祝賀我病好了的意思，。

我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終於又有同桌了，從這句話可以聽出，我不在的時候，同學們肯定是在開玩笑：他沒有同桌

掌聲有時是喜悅的，有時是祝賀的，有時是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義，每一種掌聲都是獨一無二的。

我愛這個掌聲，因為它就是獨一無二的，他就是非同一般的掌聲！

掌聲作文 5

自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的讚許，孔子以淵博的學識贏得了世界的肯定，聞一多以品質高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當中也會贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。

記得那一次剛開學的作文課上，老師給我們三個機會，讓大家站起來，與大家分享自己的作文。老師話音落後，教室裡面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個大膽自信的同學站起來，與大家分享了自己的作文。贏得了全班人的喝彩，老師也對他表示讚許。

我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的作文。在我讀罷後，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當中。掌聲持續了一分鐘，但在我心中他永遠不會停止。老師還把我的.作文當作範文與大家分享，那時我心中升起了自信的太陽。後來在我批改作文時，發現很多同學作文的結構都與我相似，我作文中的句子也被大家應用，我的心中無比歡喜，無比自豪。

但這掌聲背後更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師佈置完作文題目後，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點勾畫，還剩幾個學習好的同學請教。在修改過後才出現那篇作文，成功不就是這麼得來的嗎？背後有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背後的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？

化繭成蝶需要磨礪，精衛填海需要毅力，一個個大文豪的出現需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會夾道相迎。

掌聲作文 6

讚美，是給予他人的最佳禮物。而掌聲，正是一種至高無上的讚美。兩掌的拍擊聲，單調，卻悅耳，聲聲拍進了心窩裡，給人自信，也給人前進的動力。什麼樣的人該獲得掌聲？又該怎麼做才能獲得掌聲？依我之見，每一個平凡而努力的小人物都該獲得掌聲，只要願意腳踏實地、刻苦耐勞的向前行，就有資格得到清脆悅耳的掌聲。

成功而自滿的人，以及失敗卻虛心檢討，並努力繼續向前的人，誰才應得到掌聲？掌聲不一定為成功者響起，卻一定為有高尚品德的人演奏。

成功者不一定值得讚歎，失敗者不一定可恥。努力的過程及面對勝敗的胸襟才是能否得到掌聲的關鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能得到掌聲的關鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能聽到掌聲的美妙樂音。只要努力做好自己份內的事，盡全力為社會奉獻，不管是小市民，還是高官，都能使掌聲為之響起。

接受掌聲固然是值得欣喜的`，為別人奉獻自己的掌聲卻更為可貴。掌聲，使大家分享彼此的喜悅，接受掌聲的人與為他人鼓掌的人都能沾染上歡樂的氣息。給予他人掌聲，不僅是認可他人行為的象徵，同時也使自己的品德隨之昇華。只有誠心誠意讚美他人，不吝於奉獻掌聲的人，才是真正具有美好品德的人。因為擁有一顆美善的心，才能看出事事物物值得給予掌聲的可愛之處，並以雙手為之演奏讚美的樂章。

我們或許與璀璨的成功之果無緣，卻可以努力使自己的奮鬥過程產生值得獲取掌聲的價值；我們或許無法得到掌聲的禮讚，卻可以為他人擊出讚美的火花。努力向前，培養品德，大家都可以是人生舞臺上接受讚美的一顆星。也請不要吝於伸出雙手，給予掌聲鼓勵！

掌聲作文 7

人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽。

——紀伯倫

我們在剛成形時，母親她們就要懷胎十月把我們生下來。雖然很辛苦，可是她們臉上洋溢著幸福的笑容。我的母親也一樣，無論為我付出多少，她都毫無怨言。

聽我媽媽說，我從小就很煩人，半夜不睡覺，使勁的哭，還只認媽媽抱，要抱著我來跳，我才能安靜下來。弄得我媽好幾個月都沒睡到過安穩覺。我聽著就在一旁“咯咯”地笑。母親也盯著我寵溺、幸福地笑，沒有絲毫責備。

在我有記憶來，還有一件事讓我印象特別深刻。我生病、發燒這些老是發生在半夜。那次也不例外，我又半夜發燒了，她帶著我焦急地去看醫生。那個阿姨說：“回去給她洗個溫水澡吧”！“溫水？可以嗎？不會冷到她嗎？她可本來就感冒了啊”！她緊盯著醫生問。

阿姨笑著搖頭：“不會的`，你放心，她現在在發燒，全身都是燙的，用溫水沒關係的”。媽媽半信半疑地點點頭。回到家，他餵我吃了藥以後，就去廚房燒水去了。因為大冬天的柴有些潮溼，老是點不燃火，媽媽就低著頭去吹，煙子嗆得媽媽眼淚長流、咳嗽不斷。半夜裡，別人都在暖和的被窩裡。而她還要在這裡挨冷遭嗆。水燒好了，她就嘀咕著：“還是洗燙點吧，本來就發燒，再著涼可怎麼辦啊！”直到凌晨三點多才睡下。

母愛在全世界也是表現得淋淋盡致啊，鱔魚為了腹中的胎兒在鍋中弓著身，母狼為了孩子向獵人下跪。

這些偉大的母親，這種獨有的母愛，難道還不值得你舉起雙手為她們鼓掌嗎？不應該給予最熱烈的掌聲嗎？

掌聲作文 8

掌聲是巨大的鼓勵，這句話還真名副其實。說起掌聲，在我腦海中就有一件事在流動，讓我覺得掌聲是多麼的神奇。

去年六一節的時候，學校舉辦了一個歌唱比賽，每班必須選一個同學參加獨唱比賽。

我班選的是小明。小明這幾天也鉚足了勁而為比賽做準備，每天一有時間就練歌，唱得嗓子都快啞了。老師和同學們讓他休息休息吧，可小明就是不聽。

比賽當天，一件不愉快的事情發生了：小明因過度練習，嗓子明顯沙啞了，臉上也是疲憊和焦急疊加。可我們班除了小明去比賽已經別無選擇，我們說：“放棄比賽吧！身體要緊。”可小明還是硬著頭皮上場了。

比賽開始，所有班的選手都在舞臺旁邊等候，其他班的參賽者都十分開朗，唯獨小明一直皺著眉頭。比賽按順序進行著，快輪到我們班了，全班同學更是十分焦急。

小明上場了。跟著前奏音樂做準備，一開唱，從他口中發出的'果然是沙啞的聲音，和以前不可同日而語。我們都十分擔心，可又想：小明這麼用心不全是為了我們班嗎？於是我們班坐的那片兒，響起了熱烈的掌聲，其他班的同學看到了，也跟著響起了熱烈的掌聲，全場所有人都在給小明鼓掌……掌聲如力量，向他傳送，在一陣陣雷鳴般的掌聲中，小明更投入地唱了起來，終於唱得一如平常那麼精彩，那優美的歌聲和掌聲連成一片，讓整個操場變成了一個神聖的音樂殿堂。評委們為他打出了很高的分數，我們班獲得了獨唱第一名。

掌聲是多麼的神奇啊！，它能在關鍵時刻，給予了人們最大的鼓勵，讓你發揮潛能，所向無敵。你難道不覺得神奇嗎？

掌聲作文 9

在我的國小生涯中，有許多那以忘懷的事。有的在我孤獨時給予我歡樂，有的在我感到無助時給與我朋友般的幫助，有的在我迷茫時給與我希望，最讓我難忘的是那次講課時完美回答問題後的掌聲。

我的膽子一向很膽小，上課既不敢大聲回答問題又不敢看著老師，所以一直埋著頭，一到六年級，都是如此，直到六年級下學期才“真正”的回答了一個問題。

記得那是星期四的下午，老師正在講“記金華的雙龍洞”，我筆直的坐著，做好了回答問題的'準備，這時老師問我們: “你們對時鐘乳和石筍的描寫中體會到了什麼？”剛開始沒有一個人舉手，我想：那麼多好學生都不舉手，我也別舉了。說著，我把舉過半空的手放了下來。漸漸的我感覺要是把手悄悄抬起就會被叫出名字，我又想：要是自己站起來回答錯了怪丟臉的，回答對了還好說。我思前想後還是嘗試回答一下吧！沒準還會答對並且受到老師的表揚。於是我看到自己微微顫抖的小手舉起一點便又放下了下來，一連好幾次都是這樣，最後我還是要緊了牙，把手高高舉起，老師點我起來回答，我緩緩的站起來，一副胸有成足的樣子，但心裡卻緊張得很，一說話就露了餡，聲音像個蚊子，回答的結結巴巴，老師聽了十分讚許，興奮的說道：“大家給站起來的人一些掌聲，這是他第一次自己回答問題。”同學們的掌聲先是稀稀疏疏，到了後來就變得震耳欲聾起來，我頓時心花怒放，神采飛揚，感到有一股暖流從我的心頭流過，從此以後，我經常舉手，膽子也變大了。

掌聲令人充滿了自信，令人感到那種發自內心的溫暖，令人感到努力後成功的滋味。每當回想起那次掌聲，我的心裡總是暖暖的。

掌聲作文 10

花兒是芬芳的，就如它的名字一般。但是，無論日晒亦是風吹，卻總有一朵無形的花，開在我心底那不易察覺的角落，溢位那陣陣花香。那便是——掌聲。

再一次登上舞臺，卻仍抑制不了第一次的那種緊張，閉上眼睛，慢慢享受著攝影機工作時不協調的聲響。我已經不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺，只知道這次能登上神聖的紹興大劇院是第一次。

作為少先隊代表，我有幸成為主誦，每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖，終於有了這一天，我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。

我在心中倒數，當數字歸零的那一刻，我走向了舞臺中央。心中將臺詞偷偷地念了一遍，於是我緩緩地開口，將熟得不能再熟的臺詞含情脈脈地念了一遍，並認真地聆聽著其他少先隊員代表的發言。時間悄然離去如沙漏中的沙，轉瞬即逝。終於，當燈光漸暗時，我嚥下了一口唾沫，知道，我們已完整而成功地完成了這次演講。三，二，一。掌聲瞬間響起，我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺，心中仍迴盪著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸盪漾開去，無影無蹤。可我心中卻如同綻出了一朵朵五彩的'花兒，它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信，心中的花兒變得似乎愈加美麗。

每個人心中那片角落，總會盛開這一朵花兒，當用汗水澆灌，用掌聲施肥時，它才會噴發出最濃郁的芬芳。

掌聲作文 11

晚上收到一個陌生女孩給我發來的訊息。她說：“木蘭姐，我是那個曾私信給你留言的女孩，”她說：“為什麼現在一直沒有看到你寫文章了，”她說：“我支援你，會永遠做你的讀者。”

曾經也有個女孩對我說過類似的話。她說：“你的文字那麼受傷那麼絕望，卻又帶給我無盡的希望，”她說：“我只是想透過文字看看你最近過得怎麼樣？”我常常不擅表達，因此在回覆時總是打了又刪，刪了又打，幾次都欲掉眼淚。好像，我總是這麼的不快樂。

受了點小痛，經歷點小傷，就覺得眼前漆黑一片。厭倦愛情裡太多的無疾而終，兩兩相忘；厭倦友情裡太多的'當面一套，背後一套；厭倦親情裡太多的欲語還休，隔膜牽絆。每次想到這些都有種無語凝噎的疲憊感，甚至開始擔心這輩子都找不到愛自己的人了。

也許在十六歲以前，我也曾幻想過浪漫唯美的愛情。童話裡英勇的騎士；韓劇裡溫柔多金的王子；小說裡無所不能卻只對女主專情的男主角。但十八歲以後，愛情在我的世界觀便開始混沌模糊，不再買帥氣的偶像貼紙貼滿整個房間，不再輕易喜歡一個人，不再因為某個人的突然表白而手足無措激動好幾天。

誠然，不管我們抽過多少煙，喝過多少酒，有沒有實現最初的夢想，是不是和年少時的戀人走到一起，我們意氣風發的青春都不會再回來了，也不可能再重來了，因為生活總是往前，時光總是往前。

我離開學校四年，我漂泊四年，我熱愛文字四年，我收起那些桀驁不馴四年，我愛身邊所有給過我溫暖的人四年。我所度過的所有的寂寞永夜，漫漫人生，我所收穫過的所有鮮花和掌聲，都來源於我有一個鬱鬱寡歡的靈魂。

掌聲作文 12

在人生的各種舞臺裡，我們往往只是在臺下欣賞給予掌聲的觀眾，望著耀眼的舞臺，每個人都向往著，有時便會問自己“我也能成為那樣的人吧？”、“我也能變得如此耀眼嗎？”

人與人之間，無時不互相競爭。就發生在最近，學校舉辦了班際英文歌曲比賽，每個班級的實力都十分堅強，當然我們班也不例外。在比賽當天，每一班的表現真的都非常出色，這讓我們感到更加憂心了，這當校長準備公佈名次時，吵鬧的大禮堂瞬間變得鴉雀無聲，空氣彷彿凝結了，從第三名到第一名的過程，就像永恆的黑夜，那充滿不安但又留有一絲希望，最後，終於來到第一名的時機了，頓時，全場的動盪不安深深地壓迫著，但卻又有一種感覺，在心中鼓動著，是預感吧！就在那一秒，晨曦升起，全場像是爆炸了，我尖叫、我跳起、我吶喊，我當下說不出話，只是低著頭捂著臉，就像在夢境中，一個最真實的夢。

全場的掌聲令人陶醉，這是全班心血的回報，或許並不是每個人的掌聲，都代表真誠，但最重要的，是我們每個人的內心，都為自己拍出最響亮、最真誠、祝福滿溢的.掌聲，才是最重要的收穫。

每當我們成為眾人的焦點時，當下自己彷彿變得更加閃耀了！抱持謙虛的心，接受別人的掌聲；帶著敬佩，給予別人掌聲。當掌聲響起，帶著微笑吧！去追尋，這才是一次次感動的意義！

掌聲作文 13

今天，我們是嬌生慣養的雛兒；

明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。

是啊，每一個少年的我們都有想飛的夢想。可你曾想過是誰在為我們的夢想默默無聞而不惜一切呢？又是誰帶我們在黑暗中去尋找光明呢？是你——我的特崗老師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來。

你的'日積月累就是為了我們有一個豐富的世界；你的千辛萬苦就是為了我們有一個快樂幸福的樂園。可是你卻累了，看著你熬紅的雙眼，看著你疲倦的身軀……我再次將我真誠的掌聲獻給你，感謝你無私地為我們奉獻著。

這麼久了，你上課也好，講作業也好，總是一遍又一遍地重複著我們很熟悉的習題。這些天來，你工作也好，班上的衛生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的毫不鬆懈的精神我們是看在眼裡卻疼在心裡。你時刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，但是隻要確定目標，堅守信念，就會走向成功的道路。

還記得那一次嗎？你叫我們寫生字，我們都傲慢地說：“我們都會寫了，還寫什麼！”可是你當時卻沒有說什麼，只看到你露出一臉失望的表情。最後我們才知道我們都錯了。但是你卻沒有責怪我們的意思，你只說了四個字“溫故知新”。

是啊，溫故知新。可是看著你辦公室深夜的孤燈，看著你單薄的身軀，看真在艱苦環境中卻顯得更精神的你，我們的眼睛開始模糊了。

謝謝你，我的特崗老師，是你那黑暗中的孤燈照明瞭我們腳下的路，是你那無私的精神牽引我們走向了未來。我將以最熱烈的掌聲來感謝你：你辛苦了，我的特崗老師。

掌聲作文 14

現在我已經是一名優秀的大隊長了。雖然已經是三年前的事了，但我仍然記得很清楚。

那是一個陽光明媚的下午，清晰響亮的上課鈴聲在學校迴盪，打破了校園的寧靜。語文老師走進教室，臉上帶著微笑，“這節課，讓我們學習想象和演講的主題！”老師的話還沒說完，學生們就開始正面對話了。有人說，“想象的主題是什麼？你知道嗎？”知道得更多的學生自豪地說，“這很簡單，難道不是高年級學生通常說的擴充套件問題嗎？”我一個人默默低著頭。直到老師說安靜，學生們的討論才“平靜下來”。當老師教我們什麼是想象力時，他又給了我們幾個例子。最後，老師說，“請回答黑板上的問題。”突然，一雙小手高高舉起。我也想舉起我的手，但是我的心臟很亂:它是舉起還是不舉起？老師不會給你打電話的！我心裡默默地想。老師似乎理解我的心，“邱佩文！”我的名字在教室裡迴盪。老師打電話給我。我不敢相信我的耳朵！我的臉就像一隻煮熟的紅蹄子，“不要緊張，說出你心中的'想法。大膽說出來，如果你錯了也沒關係！”我照老師說的做了，我也不敢相信。我的語言比平時更快，我的情緒更強烈。我也不緊張。！當我回答完後，老師在課堂上表揚了我，“我希望每個人都能從邱佩文身上學到更多，邱佩文會繼續保持下去！”“啪啪啪啪啪啪" 。一陣熱烈的掌聲，持續了很長時間！我的心激動而快樂。這是我第一次得到老師的表揚和同學的掌聲。

掌聲作文 15

第九局下半、二出局，滿壘，球數二好三壞，比數十一比九，在投手眼中，散發著熾熱的光芒；而我，則是緊握球棒，拿出全身力量，給予最後一擊！

國小六年級，學校成立了棒球隊，我也毫不猶豫地參加了！於是，我們就在教練的督導下，練習揮擊、觸擊、傳球、接球，漸漸地，隊上團結起來、隊上的信心也建立起來，隊上的默契也越來越深厚；比賽時，我們永遠都是贏家，我們勢如破竹，把敵人嚇得魂飛魄散；我們凶狠的長嘯，把敵人的信心徹底擊垮；我們驚人的體力，使敵人跟不上我們的速度，這是致勝的關鍵；但是，我們遇到一位可敬也難纏的對手，他，是我們的`轉折點。

在比賽前一天，教練給了我們更活潑的暗號，希望我們出奇制勝；但是天有不測風雲，當天無法出賽的一線球員，竟高達四人！雖然我們使出全力，但仍然小輸兩分，這時換我打擊，滿壘、兩出局、滿球數，投手已經抬起腳，準備投出最後一球，瞬間，時間似乎凝結起來，周圍的空氣特別的潮溼，手汗不停地如漿一般冒出，隊友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼近眼前，到達腰的高度，我奮力一擊，看到球高高飛到天空，接著，所有事情全部發生在同一秒中，敵方的外野手猛然後退，跳起來卻撈不到顆球，我衝刺，一個回到本壘、兩個回到本壘，第三個距離本壘只剩三步之遙，球也是同速度飛進捕手手套，但是隊友卻一個飛撲直接壓在本壘上，得分！全場歡聲雷動，像在黑暗中迎接那線曙光，全場的人都站起來鼓掌，掌聲像大雨般地落下，卻令人感到無比溫馨，掌聲是成功者嚐到最豐碩甜美的果實。

掌聲不一定屬於成功的人，失敗者如果能輸得有風度，雖敗猶榮，掌聲也可以是屬於失敗但卻輸得光榮的人。